英语人教版四年级上册Dinner's ready A Let's talk .docx

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1、Unit5Dinner’sreadyA、Let’stalkLet’ssurvey教学目标1通过对话学习，能听懂、准确读出课文：What’sfordinner?　Whatwouldyoulikefordinner?　I’dlikesome…,please,Dinner’sready.2.通过Let’ssurvey的调查练习，能准确运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…进行相互调查。3.在课堂学习过程中能积极参与，主动交流。教学重点能听懂、会说Let’stalk中的对话。教学难点能听懂

2、、会说：Whatwouldyoulikefordinner?及其回答。教学准备1.食物和饮料的图片。2.教学课件。德育渗透提醒学生养成健康饮食的好习惯。教学过程：一、导入新课1、自我介绍。2、Freetalk.出示苹果等图片：Whatarethese?Theyare…Doyoulike…?二、呈现新课1.课件出示时间6：00，教师说：Wow!It’s6:00intheevening.It’stimefordinner.并表现出饥饿状Oh,I’mhungry,I’dlikesome…Areyouhungry?Whatwouldyo

3、ulike?引导学生用I’dlikesome…来回答。2.出示Mike一家的图片导入课文：Lookatthesepictures.Whoarethey?Whataretheytalkingabout?请学生扮演Mike、Mike’smother、Mike’sfather,依次猜测他们说的话。学习：ready.3.播放动画。4.组内角色扮演。5.学生到讲台表演对话，进行评比。三、巩固练习Let’ssurvey1.介绍活动要求，教师示范采访方法。2.请一名学生示范采访。3.全班学生自由采访。4.总结：统计组内最受欢迎的食物，引导学生

4、养成健康饮食的好习惯。四、作业把所学的知识展示给父母。板书:Unit5Dinner’sreadyWhatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…(fish，vegetables,rice,bread,juice,soup)