语文人教版三年级下册《西门豹》学习任务单.docx

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1、学导课堂学习任务单课题：《西门豹》学习目标1.正确流利有感情地朗读课文。2.运用课文生动形象的语句分角色表演这个故事。3.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。学习资源：《西门豹》微课视频、学习任务单。学习任务一：课文是按照__________的顺序叙述的。先写________到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的_________；随后重点写_________巧妙破除___________；最后略写_______发动老百姓_________，使庄稼年年得到好收成。如果把课文分成三个部分，你会怎么分？____________________

2、______________________________________________________________________学习任务二：1.西门豹向老大爷调查，问了哪几个问题？根据老大爷的回答，简单概括一下导致这地方“天地荒芜，人烟稀少”得原因是什么？(完成一份调查报告)问题回答原因2..读课文第11自然段，想一想：这个姑娘真的不漂亮吗？西门豹为什么这样说？____________________________________________________________________________________________________

3、______________________________________________________________________________3.为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、__________4.西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________5.那一天，漳河边上站满了人，有老人、有新娘、卫士，有外地的青年、官绅，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你选择一个你感兴趣的对象，思考一下该怎么写。6.我认为西门豹是个____________________________________________的人。7.在学习的过程中，你还有哪些不懂的问题？___________________________

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________资料补充迷信是指人类对超自然力量的崇拜和信仰，是对客观世界的一种虚幻的歪曲的反应。它是在生产力水平低下，科学技术不发达的情况下，人们对许多自然现象暂时无法解释，便认为在人世之外，还存在“上帝“、“佛祖“、“鬼神“等在主宰着人的命运。在此基础上产生的二种群众性的错误认知，是愚

7、昧落后的表现。人们从事迷信活动的原因主要有：1．消灾降褐。企图以求神拜佛、烧香叩头、驱魔赶鬼等方式，来为自己为亲人消灾解难，化凶为吉，带来福运。2．摆脱困扰。有些人在现实生活中遭到重大精神打击之后，变得心灰意冷、悲观绝望，便想以此来逃避现实。如有些人在失恋后出家当尼姑或和尚。3．心理安慰。有些人企图通过迷信活动来弥补一些无法挽回的过失，求得心灵上的慰藉。其突出表现如通过做道场、请法师来对死者进行悼念，追悔对死者生前照顾不周。