英语人教版四年级上册jobs.doc

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1、课题Unit7Jobslesson37教师新兴小学宫显玉教材新起点英语四年级上册教材分析本课侧重学习几个关于职业的单词，在此之前学生对简单的职业名称已有一定的认识，本课主要让学生自主的学习新单词，并能灵活运用语言点进行交流，养成良好的学习习惯。教学目标1.知识目标：能听说读写teacher,cook,mailman,等表示职业的单词；并能运用Whatdoesyourfatherdo?等句型灵活介绍和询问人物职业。2.能力目标：在培养听、说、读、写能力时，提高学生的口语交际能力以及课堂参与能力。3.情感目标：培养学生的自主学习意识和合作探究精神

2、，培养正确的价值观，知道各行各业的人都值得尊敬，培养学生从小树立远大的理想，为实现理想而努力学习。重点能正确听、说、读、写8个表示职业的单词，并初步掌握学习新单词的方法。难点有关职业问答句型的操练。教学流程教师活动学生活动设计意图一、Warmingup:1.Sayhellotoeverybody2复习前六单元学过的单词:grandfather,grandmother,father,mother,uncle,aunt,brother.3.介绍家庭成员中的人物，ThisisAndy'sfamily.Doyouknowtheirjobs?从而引出课

3、题Jobs.二、StudyeightwordsteachercookmailmansalesclerkhairdresserdentistcomputerprogrammersingerTeacheract,studentscanguesswhattheteacherisacting.三、Look,listenandnumberHello!I’mAndy.Mygrandfatherisadentst.Grandmotherisasalesclerk.Fatherisamailman.Motherisacomputerprogra

4、mmer.Uncleisacook.auntisahairdresser.BrotherisanEnglishthacher.Iwanttobeapopsinger.四、SentenceWhatdoesAndy’ｓfather　do?Heisa...Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea...Sayhellototeacher在教师的引领下，复习前六册学过的有关职业的单词。。场景记忆单词。学生大声的朗读单词听录音完成排序小组合作，操练对话。沟通情感建立和谐的课堂教学气氛，将学生涣散的注意力集中到英语课堂中来，让学生很快进入学

5、习状态，为学习新知做铺垫。重点指导学生单词的正确发音。1.强化听力.2通过听录音排序让学生进一步对新学的单词加以巩固。让学生在小组内练习新句型，降低学习难度，培养学生合作意识。五.总结Dearclass,asyouknow,inourlifeeveryjobisimportant,andeverybodycandotheirjobwelliftheywant.Ifyouwantyourdreamtocometrueandyourlifetobecolorful,youmuststudyhard.六.作业1.读课文。2.抄写新单词。3.根据本节

6、课所学的内容介绍自己的家庭成员及其工作情况。4.预习下节课内容。品德教育是小学阶段教育目标的一个重要方面，教师针对无人愿意从事消防员，清洁工等艰苦工作，对学生进行思想教育，说明工作无贵贱之分，是学生懂得尊重各行各业的人。以自选超市的形式，自选至少两次作业，各取所需，从而使不同层次的学生都能得到相应的锻炼。板书设计Unit7Jobslesson37teachercookmailmanHeisa...salesclerkhairdresserIwanttobea...dentistcomputerprogrammesinger