校园文化建设规划和实施方案.doc

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1、明集乡中心幼儿园校园文化建设规划和实施方案幼儿园文化是社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的幼儿园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。特制定园文化建设规划和实施方案。一、指导思想园文化建设以“三个面向”、“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标

2、，坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻学校可持续健康发展的结合点，着眼于幼儿园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的观念文化，培养优良的校风、教风、学风以及形成学校的精神文化，通过师生全员参与，开展各种文明创建活动通过制定学校的各项规章制度、幼儿园机构体制、学生行为规范守则等校纪、校规形成学校的制度文化，通过加强学校物质文明建设

3、，创设整洁、优雅、文明的幼儿园环境，形成学校的物质文化。三、主要原则以人为本原则：高度重视“人”在幼儿园文化建设中的作用，重视教师和学生积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个面向”、“三个代表”重要思想统领幼儿园文化阵地。实践性原则：幼儿园文化重在建设，贵在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、师生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼备，全员参与，持之以恒。发展性原则

4、：幼儿园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，不断创新，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。四、实施方案(一)、创设幼儿园文化氛围1、营造健康优美的幼儿园文化环境：——设计和规划校园硬件环境建设，现已完成幼儿园的规划工作。2007年进一步改善办学条件。——从净化、绿化、美化入手整治幼儿园及校外周边的校容校貌，2006年秋季基本完成学校的绿化、美化工作，全面规划整理幼儿园小花园的布局，使幼儿园环境达到花园式学校的要求。由总务处组织实施。——创设各种文化设施和组织，开辟阅报栏、黑板报，提高图书室、阅览室的利用率，征集班级流动小图书，创办学生文学社团。充分发挥这些思想、文

5、化教育阵地的作用。由政教处组织实施。——利用各种形式及时展出幼儿美术书画作品、小制作小发明作品，使学生随时随地受到艺术的感染和熏陶。由相关教研组组织实施。——完善学校的幼儿园广播系统，充分利用好学校的广播站，及时播发幼儿园新闻、先进人物事迹和师生的优秀稿件，不断拓宽校园文化建设的渠道和空间。——在教学楼各年级教室前悬挂革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等杰出人物的画像和名人名言，展示学校的校训和教书育人理念，提升幼儿园文化的层次和品位，创造良好的校园文化氛围。由学校工会组织实施。2、组织丰富多彩的校园文化生活：——积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班

6、、团会，经常组织学生开展棋类、球类比赛、小合唱等各种小型的文化娱乐活动，活跃幼儿的课余文化生活；以广大学生的爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。——幼儿园每年举办一次全校性的大型幼儿园文化艺术节活动。倡导全体学生参与，通过书画展、小制作展览、编排课本剧等才艺展示，使广大幼儿的艺术素养得到普遍提高，引导幼儿园文化向健康高雅的方向发展。（二）、开展幼儿园文化教育——抓好幼儿日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生良好行为习惯的养成；注重法制教育，开设法律教育课，聘请专业人士举办法律讲座，通过讲解身边发生的典型案例，增强

7、学生的法律意识、法制观念；开展学生会干部轮流值周、值日活动，建立学生行为监督小组，各班选派卫生监督员。增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。——狠抓班集体建设和班级文化建设，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，认真抓好学生的思想道德建设。学校开展“创精神文明单位、树优良校风”，班级开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入进行各种系列的基础文明教育活动，如主题班会、