语文人教版四年级上册小木偶奇遇记.doc

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1、一、带着问题来读书。　　1．课文是一篇______童话。　　A．常人体B拟人体C超人体　　2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（A笑事情发展B表情时间C笑时间）　　二、句子创作沙龙。　　1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。　　缩句：_________________________　　2．一只熊把他们分开了。　　改成“被”字句：___________________　　3．小木偶笑了。　　扩句：_____________________________　　4．小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

2、　　改成反问句：___________________________　　5．我把人类所有全部的表情都送给你。　　修改病句：____________________________　　三、读短文，按要求回答问题。　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。　　1．短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。　　2．写出近义词。　　着急——（）关心——（）　　3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示______

3、____________。我对这句话的理解是__________________。