语文人教版四年级上册四、拓展延伸,内化情感.doc

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1、1、出示各行业人对幸福的感悟。有位作家说,幸福是一个谜,如果让一千个人来回答,就会有一千种答案。(师配乐朗诵,课件演示同步进行)对雷锋来说,幸福是“走到哪里,就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说,幸福是“舍一家团圆,保万家平安”的奉献;对农民来说,幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;对母亲来说,幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的期盼。2、鼓励同学们也来写一写对幸福的理解。同学们,你认为幸福又是什么呢?请你用一两句话写一写自己对幸福的理解。 幸福是帮妈妈做完家务时的满足     幸福是考满分时的兴

2、奋     幸福是扶起摔倒的同学时脸上的微笑,     幸福是帮助同学时的快乐,     幸福是同伴之间的一声声问候,     幸福是……3、同学们,幸福就在我们身边,幸福要用心去体验,让我们一起去耕耘幸福,品味幸福,传播幸福吧!下课!  设计意图:深入拓展对幸福的理解,把生活中的给予别人的事情写成幸福小诗,让学生明白幸福就是给予。一方面加深了学生对幸福的深入理解,另一方面也使学生学到了诗歌的写法,仿写诗歌。

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