看图写话——拔河的建议（石邵晨）.docx

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1、（目标p87）二年级看图写话——拔河教学建议远洋石邵晨题目：仔细观察图画，小朋友在做什么，又会想些什么呢？用几句话把图上的意思写一写。训练点：做什么——运用表示动作的词语，把画面写具体。想什么——运用自己的经验，加入适当地想象，把画面生动。新课标对写话中的部分要求：第一学段第二学段对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容写清楚。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新

2、鲜感的词句。依据新课标对低年级段写话的要求，以及孩子的年段特点，关于这道题目，我的建议是关注年段特点来进行指导和训练，避免过多、过高地提要求，让孩子失去写作的兴趣。同时，也避免全班千篇一律，大家写的内容，用的词语都差不多。具体的指导建议：一、事前组织孩子亲身参与一次拔河比赛。【设计意图：让他们有切身的经验，以便具有比较真实的感受】二、仔细观察插图，并做适当批注。1、图上画什么了，用简单的词语标注出来。如：裁判、拔河、小鸟……2、口头连词串句，只要说通顺就可以了。1、其他学生进行补充，哪写上些就更好了。一、引导学生审题。我们关注到的画面很

3、多，那我们再来看看题目要求，我们要关注什么？要关注小朋友在做什么？想些什么？【设计意图：引导学生审题】四、学生独立完成，教师针对每个学生的片段内容进行指导。【设计意图：避免千篇一律】评价标准：1、具有真情实感，语句通顺。2、按要求写出了小朋友在做什么？想什么？3、能够正确使用逗号、句号。4、字数在60字左右。参考片段：低年级的拔河片段（中等水平）：放学后，小朋友们在操场上进行拔河比赛。听见裁判员吹稍后，有几个小朋友使劲地拽着绳子，不停地往后拉。他们想：一定要赢得这场比赛。一会儿，天上的小鸟也来看比赛了。（字数：79个）点评：点明了比赛的

4、时间，能适当地运用动词。能按照题目要求写清在做什么？想什么？观察图画比较仔细，写出了小鸟也来看比赛。我个人认为对于二年级上学期的孩子，写成这样就可以了。没必要按照中年级的孩子去要求他。当然，个别有能力的孩子除外。中年级的拔河片段：我来到操场，看见一条又粗又长的绳子，像一条大蟒蛇一样躺在草地上。队员们精神抖擞地来到比赛场。开始比赛了，裁判员手里拿着旗子，嘴里衔着一个哨子。嚯、嚯、嚯！哨声响了，队员们使劲地拉着绳子。只见小刚涨得满脸通红，鼓着腮，满头大汗，眼睛瞪得大大的，使劲地抓着绳子。有的同学还放在胳膊上拉，身子向后。同学们注视着这场紧张

5、而激烈的比赛。红带子朝我们这边来。裁判员挥起旗子，宣布我们班赢了，我们班甭提有多高兴了。赛场上顿时响起了一阵热烈的掌声。我喜欢了拔河比赛，因为它很好玩。（字数：232个）  拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼

6、雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”（字数：232个）