高考百日冲刺誓师大会教师代表发言稿.doc

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1、高考百日冲刺誓师大会教师代表发言稿　　　　——2018年高考百日冲刺誓师大会彭建红老师　　　　尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：　　　　大家上午好！　　　　沐浴着和煦的春光，满怀着美好的希望，今天，我们在这里隆重举行2018年高考百日冲刺誓师大会，就是预备在今年如火的夏季，打一场漂亮的胜仗；就是预备在今年金黄的秋季，收获我们最甜美的梦想。在这个不同寻常的日子里，我谨代表学校并以个人的名义向废寝忘食、辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢和敬意！向锐意进取、发奋攻读的同学们致以亲切的问候！　　　　今天，我讲话的主题是"奋战百日，梦圆明天".如何才能梦圆明天？首先要有梦，也就是要有

2、目标。不管你的人生目标是什么，十年、二十年、三十年、四十年，你想成为什么样的人？前提是现在你的目标必须是上大学、上好大学、上名牌大学！俞敏洪不坚持三年高考就不会有现在的新东方，马云不坚持三年高考就不会有现在的淘宝。是大学给他们奠定了事业发展的基础，是大学给他们积累了事业发展的原始资源。现在有个别同学没有目标或目标模糊，过一天算一天，走一步说一步；有部分同学目标已定位在补学上；部分同学的目标又-太低，有上一本的能力只定位在二本，有上二本的能力只定位在三本或专科。　　　　一、要想成功，首先要自信　　　　为什么会没有明确目标？为什么不能志存高远？原因之一是不自信！　　　　俞敏洪第

3、一年高考英语33分，第二年高考英语53分，第三年高考英语95分，最终考入北大外语系。马云初中考高中考了两次，高中考大学考了三次，第一次高考数学考了1分，第二次高考数学考了31分，最终考了个杭州师范大学。他们聪明吗？最起码上高中时不如你们，但他们有目标，发现不上大学没有出路。你现在比当年的俞敏洪、马云都学的好，为什么你还不自信？！有些同学可能感觉自己学习成绩差，怕别人瞧不起自己，所以干脆用放弃来掩盖自己的自卑。　　　　教育家经长期调查发现，大概有30%高智商的学生是差生。并发现，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。事实上，世界上公认的天才定义是："智商中等以上，加上刻苦

4、学习，顽强拚博，具有创新能力者".只是所有的成功人士无一例外地都有一个勤奋的好习惯。　　　　xx年忻州一中有个学生叫王帅跟着我补学，当年高考成绩刚达600分。离考清华还差一大截。在春节前月考中物理总是比班内其它高分生要多错一个选择题，春节返校后，拿着休息9天自己复习发现的问题，抽课余时间和自习找我解答，整整经过两周的时间才把假期中的问题全部解决，在春节前王帅没有回过一次家。3月份她父亲去世了，老师们都很担心她的成绩，原本实力不是很强，再加上这么大的打击，根本不想她去考什么清华。但是王帅是强者，她化悲痛为力量，用更努力的学习来化解自己的悲伤，结果硬是考入清华。在高考中物理考了

5、个满分，理综考了全省第四，总分全省第39名。　　　　如果王帅的例子不能说明问题，咱们再举成绩极差的一个学生。前年我班有一个学生叫郑昱，入班成绩只有282分，身体有问题，一不小心就晕过去了，在教室里晕倒两次，每次醒来都发现在我怀里躺着，结果高考考了484分，家长给我打电话说，他儿子说再不好好学习就对不起对自己的好了，所以从那两次晕倒后就拼命学，只用了四个月的时间就把成绩提起来了，补学一年增分202分。身边这样的例子很多，我就是想告诉大家：只要想学没有学不好的，只要想考没有考不好的。　　　　"同窗同学焉能甘拜下风，同校同读岂能屈居人下"!信心比黄金更宝贵，有信心就有勇气，有信心

6、就有力量。面对强手，我们要争做勇者，要有"别人行，我更行"的豪迈气概，要有"高考未了，奋斗不止"的顽强意志，始终保持爱拼才会赢的精神状态。　　　　不怕别人瞧不起你，就怕自己瞧不起自己。别人越是瞧不起你，你就越要努力，别人越是打击你，你越要做出成绩来！要像石灰一样别人越泼冷水你越沸腾！这就是人生的意义。　　　　二、要想成功，必须舍得吃苦　　　　没有明确目标，不能志存高远的原因之二是懒！不舍的下苦！现在流行一句话"要成功先发疯，不顾一切往前冲。"　　　　努力的最大意义在于让人生多一些可能，多一些选择的机会，努力可以让你争取到更多相对的公平和自由。努力很难，但是不努力未必很舒服，

7、你可以选择在25岁前悠闲的混日子，那就要接受25岁后的疲惫不堪，如果你现在不花时间去创造你想要的生活，将来你将被迫花很多时间去应付你所不想要的生活。成功的路上没有人会叫你起床，也没有人为你买单。你需要自我管理、自我约束、自我突破，人的潜能无限，安于现状，你将逐渐被淘汰。逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说"不可能",树的方向，风决定；人的方向，自己决定。　　　　学习无捷径，要舍得下点儿笨功夫。总结历届的高考经验，有一条真理：最优秀的成绩，往往是最聪明的人，用最笨的方法得来的。笨功夫就是玩命的学！孔子