人教版四年级上册语文《猫》.doc

《人教版四年级上册语文《猫》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版四年级上册语文《猫》教学设计教学目标：1、掌握13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语2、能有感情地朗读课文，背诵相应部分。3、能通过抓重点词句边读边想，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱，对生活的热爱之情。4、学习写作方法。教学过程：第一课时一、谈话导入揭题学生自己说说自己所了解的猫的特性。板书课题课件展示猫的相关资料。（以活动图片为主）二、品读理解（重点学习1-3自然段）1、自由朗读1—3自然段，联系上下文找出猫的古怪。全班交流反馈。板书：老实贪玩尽职温柔可亲一声不出胆小勇猛2

2、、自由品读第1自然段表现猫古怪的句子，注意品读感受。3、师生互动，交流感受，体会古怪4、猫的“老实、贪玩、尽职”各表现在哪些地方？（1）抓住“乖”，品读猫的“老实”。（2）品味贪玩：猫贪玩出走后，会有谁用什么方法呼唤猫回来？（3）品味“屏息凝视”。意思？屏息是否就是不呼吸？（4）课文在写猫的“老实”与“贪玩”之间，“贪玩”与“尽职”之间是用一个什么词连起来的？（可是）（5）思考：猫的“老实、贪玩、尽职”的性格与“古怪”有什么关系？5、学习第2自然段。（1）过渡：猫的性格古怪体现在它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。找出猫温柔可亲和老舍爱猫的句子。

3、（2）交流朗读（3）学习背诵6、学习第3自然段。（1）猫的古怪还表现在什么地方？（2）明确猫的“胆小”与“勇猛”。（3）找出相应的句子并标注。三、作业仿写、背诵。