欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49006487
大小:84.43 KB
页数:5页
时间:2020-02-27
《《啄木鸟和大树》获奖教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《啄木鸟和大树》获奖教案 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。 2、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。 教学重,难点: 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解青蛙妈妈的话:“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。” 教学准备: 1、准备头饰。(小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂) 一导言: 同学们,今天老师给大家带来一位朋友。你们想知道它是谁吗?“身穿绿袍子,挺着大肚子,鼓着眼珠子,最爱捉
2、虫子。”这只小青蛙现在心里很不快乐,因为有一件事一直没想明白。就是(板书)做什么事最快乐?同学们你们愿意帮帮它吗?师:那就让我们一起来帮助小青蛙吧!这节课我们就来一起学习12课。齐读课题: 师:小青蛙现在还没想明白做什么事最快乐呢。那没想明白的话应该用疑问的语气,这样读(师范读课题)再让生读一遍课题。 二初读课文: 孩子们快打开书第71页,看看在这篇课文中能不能帮助小青蛙找到答案。 1、用你自己喜欢的方式读一读课文。遇到生字,可以看一看生字上面的拼音。注意要把字音读准,句子读通
3、顺。 师:看着你们这么用心地读课文,老师真快乐!你们快乐吗?想再这样快乐一次吗?就让我们看着书中的汉字再快乐地读一遍课文。看谁读得更流利一些?如果有不认识的字,你要多读几遍,争取把它记住。 3.你们读得可真专心。同学们读了几遍课文了,那你们知道,小青蛙都向谁请教了?(生答师贴) 三、读中感悟: 1、啄木鸟的对话: 小青蛙是怎样向啄木鸟请教的?指名读。 小青蛙管啄木鸟叫什么?说明小青蛙怎么样?那谁愿意做一只很有礼貌的小青蛙再来问一问问啄木鸟叔叔。 想想啄木鸟又是
4、怎样回答的呢?谁愿来试试,尽量用上啄木鸟叔叔的语气。(板书:捉虫) 啄木鸟为什么觉得捉虫子最快乐?啄木鸟在捉虫子时会想些什么呢? 分角色朗读:谁愿意来当一只快乐的啄木鸟?可爱的小青蛙在哪里? 2、水牛爷爷的对话: 小青蛙听了啄木鸟叔叔的话又来到了哪儿?见到了谁? 那水牛爷爷又是怎么说的呢?(同桌之间一个演青蛙一个演水牛读) 指名读:(板书:耕地) 水牛爷爷为什么觉得耕地最快乐?它一边耕地一边会想些什么呢? 3、接着他又遇到了蜜蜂,小蜜蜂又是怎么说的?(找
5、自己的好伙伴来读。)(板书:采蜜) 4、指名读。你知道蜜蜂妹妹为什么会觉得采蜜最快乐呢? 四、间休: 师:(过渡)小青蛙在寻找“做什么事最快乐”的过程中问过啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹,它们的答案都不一样。接着,小青蛙要去干什么呢? 2、播放歌曲《小青蛙要回家》,学生模仿小青蛙的动作,自由活动。 (同学们伴着乐曲一起和小青蛙回家问问妈妈) 五、精读第五、六自然段 1、师:小青蛙蹦蹦跳跳的回家了,看看小青蛙回到家后又和妈妈说些什么呢?(指名读) 2、小青
6、蛙现在弄不明白了,要用疑惑的语气读,谁愿意做一只困惑的小青蛙再读一读 3、妈妈是怎么说的?看看谁说的话最像妈妈的话?师相机板书:(齐读) 4、课文中都谁在做对别人有用的事? 5、师:听了妈妈的话,小青蛙明白了什么?只有做对别人有用的事,才会觉得最快乐!(齐说)你们知道小青蛙现在干什么去了吗?(边说边把青蛙图的问号拿去) 六、分角色演: 师述:小朋友,学完了,你喜欢这个故事吗? 今天老师把啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹、小青蛙和青蛙妈妈也请到了我们教室,谁愿意来演一演
7、?(老师要找最注意倾听的孩子) 这几个小朋友演得真好,让我们把最热烈的掌声送给他们。课后小朋友五人一组自由组合也来演一演,下一节课我们一起来比一比,哪一组小朋友演得最好! 七、课外延伸 1.我们知道做对别人有用的事最快乐,你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗?今天我们班就来了几只小动物。你瞧!(出示)(师先示范问)大家一起来当小青蛙问问它们?你好,请问你是谁?你做什么事最快乐? 2.看到大家这样快乐,老师送大家一首小儿歌名叫《最快乐》 啄木鸟捉虫最快乐, 水
8、牛耕地最快乐 蜜蜂采蜜最快乐 我最快乐 八。小结: 只要我们多为别人着想,做自己能做的事情,你就会得到真正的快乐!因为,你帮助了别人,使别人感到了快乐,你就会快乐! 九、回归整体读文: 内容仅供参考
此文档下载收益归作者所有