请竖起你的大拇指.doc

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1、请竖起你的大拇指我是一名小学教师。作为一名教师我经常在思考、反思自己：要怎样才能让孩子们在快乐中成长，在快乐中学习？怎样才能让孩子们对我讲的内容感兴趣？怎样才能让孩子们发自内心的喜欢学习呢？刚开始的时候，我觉得他们很可爱，我也不忍心说他们的不是。因为在我心目中，他们犹如含苞待放的花骨朵儿，犹如烈阳下的幼苗，需要我的呵护和浇灌，让人不忍心、也不愿意让他受到任何伤害。我总是很耐心的对待每一个孩子，不想让他们幼小的心里受到任何伤害。然而，我发现刚开始的时候效果还是比较明显，他们都很喜欢我，也喜欢学习。可是，日子一长，我发现他们出现了各种各样的坏习惯。这时，我的内心受到了不小的打击。我想我对他

2、们很好、很负责啊！为什么会受到这样的效果呢？于是，我开始反思自己的行为。孩子们究竟需要的是什么呢？是不忍心吗？后来我才意识到，他们不需要这些。他们需要的仅仅是老师的赞扬，哪怕是一个眼神。他们需要老师的肯定，需要老师给他们一点阳光，他们想要灿烂一回。就是因为这样的灿烂，就会给你带来意外和惊喜。在接下来的教学中，我总是每每竖起自己的大拇指，对孩子们说：“你真棒！”“你说得太好了！”“你讲得很精彩！”“你真聪明。”“你读书的声音太好听了。”“你是一个爱劳动的好孩子。”也就是这样短短的几句话，却给孩子们无比的满足和自信。孩子们满足了、自信了，学习起来也特别感兴趣，而且很快就能完成当堂课的教学任

3、务，甚至超额完成。不仅这样，孩子们还想出许多我都没想到的东西。我想这就是鼓励的效果吧！这也是自信带来的意外。