手的想象添画.doc

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1、中班美术活动：手的想象添画活动目标：1、尝试按手的不同造型进行拓描。2、能根据想象进行合理的添画。3、能大胆说出自己画面的内容，体验创作的乐趣。活动准备：投影仪、大图画纸、黑板、油画棒、白纸、记号笔、范画、幼儿具备有关手的变化的经验、多种辅助材料、抹布等。幼儿知道手的变化经验，有拓描的经验。重点：能根据自己变换的手型轮廓进行拓描。难点：将拓描下的轮廓进行合理的添画。习惯养成指导要点：有良好的取放美术工具的习惯。活动形式：集体活动过程：一、手影游戏导入1、引导幼儿进入活动室玩手影游戏。师：刚才小朋友们用小手做出了各种各样的形象。谁来说一说，你做的手影像什么？（幼儿在

2、座位上举起小手展示自己的手影并说出它像什么？2-3名幼儿）在最后一个小朋友展示后老师说：“你的手影真漂亮，请再给我们展示一下好吗？”展示中关闭电源让手影消失。师：咦！影子没有了。（视情况解释坏了或没电了）这么好看的小手影我们怎样把它留在纸上呢？（幼儿说出‘画下来’。）师：“怎样画呢？请你上来给我们画一下吧。”（幼儿示范教师适时协助。）师：“看！某某小朋友真的把小手影留在纸上了。请小朋友们和老师一起说一说，他刚才是怎样画的。”师：“先摆出自己得小手影；在画的时候把小手影平放在纸上，一定不要动。另一只手按照小手影的轮廓把它描下来，注意中间不要断开。”师：“看！画好了。

3、像什么呀？这样的小兔还缺什么呀？”（如回答不出来身体再问：“还缺什么呀？”随着孩子的表达，老师把形象添画完成。）二、幼儿作画，教师指导。1、教师：“请小朋友们轻轻的回到自己的位子上，把你的小手影也留在纸上吧！”等一会我们来看看谁变和别人的不一样，画面又干净，颜色又漂亮。2、幼儿进行手型轮廓拓描和合理添画的创作。启发幼儿根据画面展开联想，引导他们丰富画面。能力弱的幼儿可借助辅助材料完成。如：幼儿画出小猫、小蝴蝶、小鸡的外形，引导他们添画其它部分。画的快的幼儿可添画花草、食物、房子、树、太阳、天空等丰富画面。四、讲评1、先画完的小朋友可以拿着自己的作品给客人老师讲一讲

4、，也可以将给老师听。2、幼儿之间讲解和互相欣赏。3、将作品挂到前面展示，请部分幼儿为大家介绍自己的作品。师：某某幼儿，你能讲讲自己的画吗?幼:鸟在天上飞、蝴蝶、许多树、手套、大海、棉花糖......幼儿讲完后，教师给予肯定：“你不但画的好，讲得也不错，继续努力。”活动延伸：布置一个画展，未完成的幼儿可在活动区完成，为讲解的幼儿还可以互相欣赏和讲解。