家长会：走向成功的家庭教育.doc

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1、走向成功的家庭教育又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者。今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：1、养成好习惯著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”美国哈佛大学前校长伊勒阿特说：“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。”小学生具有非常大的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期；是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此，在小学阶段培养学生的学习习惯就

2、显得尤为重要！成功的家庭教育必须懂得如何培养孩子好的习惯来代替坏的习惯，因为习惯改变，人生就会改变。习惯改变了，命运也就改变了。2、形成好性格一个人的悲剧往往是个性造成的；一个家庭的悲剧更是个性的产物。成功的父母必须懂得帮助孩子树立自信心，培养孩子良好的品德，维护孩子的心理健康。3、找个好方法和孩子一起学习，这即帮助孩子掌握了知识和学习方法，也为孩子提供了爱学习的榜样，还在家里形成了良好的学习氛围，完善了自我。4、营造好氛围亲情是美好的。父母要懂得营造浓浓的亲情氛围，孩子才会有一颗感恩的心，才会健康茁壮地成长，这样的家庭才会拥有真正的幸福。5、不要过分溺爱当你总变

3、着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了你的给予，渐渐把你的付出当做理所当然。一旦有一天,你减轻了给与的份量，你在对方心中的位置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词的谴责。过分的溺爱，会代来孩子的无情！慈母养败子！我想提醒我们的家长：对孩子的伤害百分之八十是来自于家庭而不是社会.孩子可是我们自己的.所有孩子的问题,归根结底都是大人的问题,问题在孩子身上,根源在大人身上,一个问题孩子的背后,一定是一对问题的夫妻.学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题家庭教育才是真正的素质教育,也才能实现素质教育.而教育绝不是千篇一律的重复说教,而是充满爱的潜移默化和熏陶.关注家庭

4、教育,关注孩子心理健康,让孩子健康快乐成长.从我们做起.6、总结天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。附：小学生要养成哪些好习惯 一：做人好习惯   1、我不小、我能行，自己的事情自己做    （1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被    （2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。    （3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。    （4）自己的小件衣服自己洗 

5、   （5）帮助妈妈学做家务事   2、讲文明、懂礼貌，诚实守信不说谎    （1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西    （2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人    （3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语    （4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹    （5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑   3、爱学习、爱劳动、遵守纪律争标兵    （1）热爱学习、勤奋努力，争做学习标兵。    （2）爱劳动、勤俭节约，争做劳动标兵。    （3）上课不随便说话，遵守课堂纪律，争做纪律标兵二：学习好习惯   1、独立按时完成作业的习惯   

6、   （1）按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。     （2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。     （3）规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。     （4）认真：书写认真、工整、漂亮     （5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。     （6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。    2、认真书写的习惯      （1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。书本与身体平行、正直。     （2）书写认真，不潦草、不马虎。     （3）书写准确，不写错字。     （4）书写规范，不却笔少划

7、。     （5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等    3、良好的阅读习惯：     （1）良好“读”姿、保护视力：养成只要阅读，就端座于书桌前。读书30分钟后，眺望远方5分钟。     （2）固定时间阅读的习惯。每晚7：30分到8：00     （3）经常去图书大厦和少儿图书馆。选书时考虑孩子的阅读兴趣。不强迫孩子读他不感兴趣的书，以避免造成他对书籍的反感。     （4）爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。     （5）读书要善于交流。家长及时与孩子分享读书的乐趣，比如让孩子给父母朗读书中的精彩片段。    4、预习复习的习惯     （1）前一

8、天晚上预习