如皋市袁桥镇何庄小学校本培训简报.doc

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1、何小校本培训简报如皋市袁桥镇何庄小学校本培训简报（第一期）为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校师资队伍建设实施水平的整体提高，我校结合中心初中的具体要求，2009年暑期校本培训工作正按照已定计划有序高效地实施相关工作。培训动态：●结合上学期期末考试的试题，分语文、数学、英语、社会、科学五个学科组，以教研组长为龙头，从试卷的命题形式、试卷的内容覆盖面、难易程度等方面进行了为时近两个小时的分析，研讨，以数据为依据，以学生的答题知识点为根本，明确今后教学工作的目标及改进措施。●围绕南通市课题《农村小学教学资源整合》，组

2、织了沙龙活动，并撰写了相关的案例分析，明晰了农村小学资源开发与整合的途径与切入点。●组织全体老师参加镇语文、数学、综合三个教研组活动，认真观摩了杜郎口“课堂风暴”的课堂实录，老师们初步感知了课堂改革的新气象，感受到新课改理念下进一步解放思想，解放学生，给学生尽量大的空间，尽量多的时间，尽量活的学习方法，尽力展示全体学生的个性特长，挖掘全体学生潜能，提升学生的整体素质。●以教育局推荐的教师读物为蓝本，组织老师们认真阅读、反思，撰写读书体会、读书笔记。如皋市袁桥镇何庄小学          2009年7月6日4何小校本培训

3、简报如皋市袁桥镇何庄小学校本培训简报（第二期）为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校师资队伍建设实施水平的整体提高，我校结合中心初中的具体要求，2009年暑期校本培训工作正按照已定计划有序高效地实施相关工作。培训动态：●组织老师们积极参加镇级的校本培训，聆听专家、领导的专业引领培训。通过培训，教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立师德高尚、素质好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍；特别是对有效教学、合作学习的反思、研讨，为来学期的课堂教学积蓄理论依据。●特请

4、上学年的师德先进个人共6人，作了比较精彩的先进事迹介绍，以激励全体老师今后严以律己，顾全大局，苦练内功，尽力提升自己的业务素质和思想素质。●结合上级精神，组织老师们制订了“教师专业成长规划书”，由学校组织验收，把关，对部分不能严格要求自己的，给予明确要求，力争让每一位老师高标准，高定位。倾力打造骨干教师队伍。●以教育局推荐的教师读物为蓝本，组织老师们认真阅读、反思，撰写读书体会、读书笔记。如皋市袁桥镇何庄小学          2009年7月10日4何小校本培训简报如皋市袁桥镇何庄小学校本培训简报（第三期）本期校本培训

5、以“有效教学”课堂改革实践中“活动单导学模式”实施策略研究为主要内容，根据本校实际，将本专题进行进一步的微观细化与分解，就“有效教学”课堂改革实践中的课堂目标定位、学生活动设计、合作学习效益、小组互动模式构建、课堂展示形式创新以及学生学习评价与课堂激励等相关专题展开深入的研讨。培训动态：●组织老师们参加政策法规培训：学习了江苏省教育厅颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，南通市教育局颁布的《南通市进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育专项行动实施方案》，江苏省教育厅2006年底出台的《江苏省中

6、小学管理规范》等。●组织老师们积极参加镇级培训，聆听教研室张为民老师关于“活动单导学模式”的操作方法及技巧的培训。通过培训，教师进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立师德高尚、素质好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍；特别是对有效教学、“活动单”导学模式的反思、研讨，为来学期的课堂教学积蓄理论依据。●组织全体老师分语文、数学、综合共三个教研组，认真观摩了杜郎口“课堂风暴”的课堂实录，老师们进一步4何小校本培训简报感知了课堂改革的新气象，感受到新课改理念下进一步

7、解放思想，解放学生，给学生尽量大的空间，尽量多的时间，尽量活的学习方法，尽力展示全体学生的个性特长，挖掘全体学生潜能，提升学生的整体素质。●分语文、数学、英语学科，在规定的时间内，用规定的教材，组织了活动单制作的比赛活动，共有三十六位老师报名参加，在统一标准的前提下，由张生、顾小美等共5位老师组成的评委组的精心评选中，陈拥军、张宗兰、贾红波、顾小燕四位老师获得了一等奖。●以教育局推荐的教师读物为蓝本，组织老师们认真阅读、反思，撰写读书体会、读书笔记。如皋市袁桥镇何庄小学          2009年8月26日4