如何培养小学生的写作水平？.doc

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1、如何提高小学生的写作水平培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点。而作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分，既是重点也是难点。对学生而言，写作文难，写一篇好作文更难，怕写作文是普遍存在的问题。他们面对作文题目不知从何写起，即使写出作文，其内容空洞，言之无物，没有真情实感。那么如何才能有效地提高学生的作文水平呢？我总结出以下几个方面：一、学会观察。生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。第一，从玩中观察。玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。

2、第二，在活动中观察。小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“智力比赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。二、阅读积累。积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。通过学习优秀作品进行积累。我们要引导学生多读课外书籍、报刊，扩大知识面，充实写作材料，"读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。"正是这个道理，自己的知识丰富了，写起作文来就会得心应手。也可以通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料得最好方式，也是最好途径。我让学生坚持每天写一

3、篇日记，日记的内容很广，可写听到的、看到的、想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表现出来，这样学生就有了一个自由发挥的空间，也能写出真情实感。三、想象。怎样去培养想象力呢？首先，抓住小学生的善良和喜爱小动物、植物的特点，通过学生看过的卡通片进行引导，让他们把自己想象成一种动物或植物，以此来代替人的形象，根据自己对现实的认识编故事，表达自己的感情，写童话故事想象作文。其次，从学生看过的关于未来世界的影片进行引导，让学生大胆想象，如果自己能穿越时空隧道，到未来去看一看，会想看到自己未来的工作、生活，还有自己所住的城市或农村的变化等。总之，提高小学生的作文水平是多方面的，教

4、师应采取灵活多样的教育教学方法，充分激发学生的想象力和积极性。在提高小学生作文水平的同时，让广大学生既学会做人，又学会写作文。