英语人教版六年级上册My weekend plan A let's learn .doc

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1、Unit3Myweekendplan说课稿一、说教材本课时的教学内容是六年级上册unit3Myweekendplan的第一课时，本单元学习的主题是周末计划，本课时属于单词和句型教学，主要让学生掌握四会词组和一般将来时态的用法，了解Whatareyougoingtodotoday?是一般将来时态，并能够熟练运用所学语言进行交流和运用。二、学情分析对于六年级的学生来说，他们已经学习了一些有关周末活动的词组，如：cleanmyroom,drawpictures,gohiking,playthepiano,playfootball,readbooks,等等，在教学中可以

2、以为本课时教学做好铺垫并引入新课。三、教学过程第一环节：复习热身我设计这个环节，通过猜一猜的形式，复习以前学过的动词短语，这样既唤起学生了的旧知，为下文做铺垫，同时也极大地激发了学生的学习兴趣。第二环节：呈现新知第一步：在挑战单词这一环节，借助图片，采用分解词组的方法，极大地降低了难度(课件里我没有直接采用书本上的图片，而是替换成了更形象、更容易让学生理解的图片)。此外，还采用了多种方式交叉操练单词，不仅激起了学生的学习乐趣，而且可以刺激学生的大脑对新知进行快速记忆，减少因太多重复造成的枯燥性，增加重点知识的重现率。听录音，正音，使学生能够用正确的语音、语调朗读

3、对话。第二步：操练句型。通过提问，自然引出引出let’slearn部分Sarah和ChenJie今天的安排，从而自然提出一般将来时态这一语法点，通过英汉翻译让学生进一步感知句意，知道如何说将要做的事情，直击本课时的重点，化解本课时的难点。第三步：通过Pairwork和小组开火车的方式操练对话，不同的操练，增加了操练的多样性与有效性，也培养了学生的合作能力，增强学生助人为乐的意识，内化所学知识。第三环节：拓展提升学会Makeaplan，争做合安排时间小能手。以组为单位，调查他们的周末计划。然后汇报。通过这一调查，更好的激发学生为周末活动做计划，合理安排自己的周末时

4、间，为以后的内容做一个铺垫。