复习内容形近字.doc

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1、复习内容形近字、同音字、多音字复习目标：1、能够正确辨析形近字、同音字、多音字，能结合具体句子正确选择。2、培养学生的观察、分析、比较能力。3、训练学生的语言感悟每能力，提高语文素养。复习重点：正确辨析形近字、同音字、多音字，能结合具体句子正确选择难点：正确辨析既形近又同音的字复习过程：一、辨析多音字间 待  答结  钉 喝空  乐 盛1、谁来读读这些字？除了这样读，这些字还有不同的读音吗？自己试一试。2、指名读出字的另外一个读音，随朗读出示不同的读音。3、能给这些多音字组个词吗？4、分别用下面的多音字组词。学生写在习题纸上。缝 假 杆重 蒙藏壳骨 斗数 晃  钻二、辨析

2、同音字1、辨析只是读音相同的字（1）出示两组字，读一读，发现什么了？作 做急 及生：每组字读音相同，是同音字。（2）这些同音字的意思有什么不同呢？我们结合句子来选字填空，说说为什么这样选。作 做1、他是一个善良的人，从来不（ ）坏事。2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ ）。急 及1、走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。2、辨析既同音又形近的字（1）出示：蓝 篮，读一读，发现什么了？（2）结：这两个字不仅读音相同，而且字形也很相近，我们把这样的字称为“既同音又形近的字”，那么这两个字我们该怎么样区分他们

3、呢？谁来说说自己的方法？（3）学生根据字的部首来区分两个字的字意。（4）结合句子选字填空：1、（ ）天上飘着几朵白云。2、冬冬拿着一个（ ）子去海边拾贝壳。说说自己为什么这样选择？3、继续选字填空，说说为什么这样选。密 蜜1、几只可爱的（ ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。2、这是一个小秘（ ），不能告诉你。漫 慢1、水从杯子里（ ）出来了。2、小刚跑得快，小明跑得（ ）。4、形近字组词，写在习题纸上。刚（）净（）力（）彩（）结（）冈（）静（）利（）采（）洁（）纱（）欺（）决（）题（）祖（）沙（）期（）绝（）提（）组（）三、辨析形近字1、出示几组字，说说怎样读？躲（   ）

4、 末（   ） 烧（   ） 躺（   ） 未（   ） 浇（   ）洒（   ） 滴（   ）应（   ）酒（   ） 摘（   ） 因（   ）2、能给这些形近字组词吗？学生自己在习题纸上组词。3、集体订正。4、继续练习组词。该（   ） 答（   ） 脆（   ）洁（   ）采（   ）刻（   ） 塔（   ） 股（   ）结（   ）彩（   ）鹃（   ） 此（   ） 京（   ） 北（   ）宁（   ）鹊（   ） 些（   ） 景（   ） 背（   ）泞（   ）鸟（   ） 纱（   ） 坏（   ） 钓（   ） 滴（   ）岛（   ） 沙（ 

5、  ） 环（   ） 约（   ） 商（   ）四、总结：这节课我们主要复习了什么内容？你有什么收获？