培训解决的学科问题.doc

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1、内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题如何提高提高农村初一学生英语口语1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路一．随着素质教育的逐渐推广和我国人的全面发展战略的进一步实施,口语交际的地位越来越重要。口语交际教学也变得越来越迫切,口语交际教学的意义也更加显著。在社会文化发展、个人能力提高以及社会关系建立和资源有效整合几个方面及教学的各方面也有重要意义。初一学生的英语口语尤为重要。解决思路：将培养学生的说能力放在首位；给学

2、生营造一个好的氛围；加强口语训练的具体形式；利用多种多媒体资源进行口语训练。1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确此次问题解决的预期目标一．大面积提高了学生的口语运用能力，促进了学生形成良好的识知水平。二．在教育教学中，需要促进教师观念的转变，提高教师掌握现代教育理论能力。1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标3、标志问题解决的物化成果解决问题的路径、计划与举措一．联系英语教育教学实践，从初一英语学习的困惑中进行选题；从操作

3、的可行性及与教育教学实际相结合的层面出发制订方案并。二．进行学情调查。通过问卷调查与学生方谈，分析初一学生在口语交际中存在的困惑、心理状况等问题。为课题的进一步研究作依据；研究并形成提高英语口语水平的操作方法；跟踪研究学生口语交际的效果，形成评价方法。1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略三．对整个研究过程进行反思，再次梳理研究的整体思路，对材料进行最后归纳、整理，形成成果。其它充分利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践