自动机自动线项目5.doc

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1、《自动机与自动线》课第三单元课程单元教学设计（2013～2014学年第二学期）单元名称：控制系统所属系部：机械电子系制定人：白金柯合作人：制定时间：2014.01.15河南化工职业学院6控制系统课程单元教学设计单元标题：控制系统单元教学学时4在整体设计中的位置第1次授课班级机电1001、1002上课时间3周3月14日第7节至4周3月18日第10节上课地点B401教学目标能力目标知识目标素质目标一、掌握和分析可编程控制器组成的自动控制系统。二、了解可编程控制器的特点、选用及维护。1、掌握可编程控制器种类及区别2、了解各种可编程控制器选用及维护。学会简单

2、应用各种编程器根据情况选用合适的编程器。6能力训练任务掌握可编程控制器的基本原理，理解学会分析控制器中出现的各种问题了解不同控制器组成的不同控制系统本次课使用的外语单词无6案例和教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例1.PLC的特点、功能和应用场合1.可编程控制器的主要特点(1)适合工业控制环境(2)高可靠性(3)可编程(4)易于扩展2.PLC的主要功能(1)条件控制(2)限时控制(3)计数控制(4)步进控制(5)数据处理(6)通信和联网(7)A／D和D／A转换(8)对控制系统进行监控(9)自诊断功能3.PLC的应用场合(1)开关

3、逻辑控制(2)闭环过程控制(3)机械加工的数字控制(4)组成分布控制系统案例2.PLC控制与其他控制方式的比较1.PLC与继电器控制的比较(1)控制逻辑继电器采用硬接线逻辑(2)控制速度(3)限时控制继电器控制逻辑利用时间继电器的滞后动作进行限时控制(4)可靠性和可维护性2.PLC与单片机比较(1)PLC具有高可靠性(2)PLC编程方便，易于使用(3)PLC与其他装置配置联接方便(4)PLC多用于过程控制，而单片机多用于实时控制系统案例3.PLC选购、安装与维护1.I／0端口的数量和种类2.对CPU功能及其运行速度要求3.对内存容量及存储器种类的要求

4、4.对外围设备的要求5.结构形式要求6案例4、PLC的安装环境1.作好每天的运行情况记录，详细记录发生故障的现象和环境，以及处理的方式和结果2.定期对系统保养和检修(1)供电电源的检查(2)安装状态的检查(3)机内电池的定期更换(4)输出继电器的检查(5)配备条件(6)除尘资料。仪器、设备。6单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（××）1自动机常用控制系统点名让学生描述生活中常见自动控制系统45自动机常用范围学生讲述自动控制系统优点和不足对学习中疑问进行解答提问或者复习2（××）2PLC应用范围及特点讲授PLC的基本

5、应用学生听课记录45与学生一起复习讨论本次课共同讨论本次课程作业PLC特点与应用范围课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。6