四年级期末复习检测卷.doc

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1、试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学科英语年级四年级教师袁林林单位启东实验小学课题期末复习检测卷分析试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）一、综合情况分析：本张试卷采用了听力和笔试相结合的方式，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。下面就考试试卷做以下分析。二、考试情况统计班级四11人数45平均分77优秀率80%及格率88%三、试卷情况分析本次考试试卷多对话，试题新颖，难度稍大。考试的题型分为听力和笔试两大部分。不管是听力题还是笔试题，它始终贯彻着词不离句的原则。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同

2、方面对学生进行考查。考查内容涉及到全册的内容，甚至超越本册，它注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也大大地考查了学生的能力。比如答题能力，应变能力等等。听力部分占30%，笔试部分占70%，此次期末成绩不尽理想。此次平均分低的原因是试题稍难，题型考查着重在语法知识，期末复习时间紧促。学生试卷分析：（一）听力部分：第一大题：选出你所听到的单词，这题由于平时学生对单词比较熟悉，失分不多，得分率较高。第二大题：听录音八句子补充完整。这题对四年级的学生来时太困难，要边听边写出10个单词，这是我们以往测试没有做过的新题型，所以失分较多，只有几

3、个英语基础比较扎实的学生得了满分，其余都是的0分或是1、2分。第三大题：选出合适的答句。都是平时课文里的句子，但是还是有一半以上的学生丢了不该丢的分.（二）笔试部分：第一大题：选出不同类的单词，这题丢分的学生也较多，原因是有很多单词是三年和上册课本的，由于长时间不复习，学生大多已经遗忘了。第二大题：看图，写出单词填空。这题也是本次测试学生失分最多的题，大部分学生都写不出来，试卷上的图片也模糊不清，所以本题得分率最低。第三大题：选词填空题，该题着重考查一些简单的英语语法知识，比如单复数单词的运用、不定冠词a,an的运用及人称的运用，得分率也不高。第四大题：

4、连词成句。第五大题选择正确的答句，句子较简单，失分的不多，基本上该得的分都得了。第六大题选词补充对话，第七大题读短文，判断句子对错是，只有部分基础较好，善于变通的学生得了满分。四、对今后教学的几点看法1、重视核心单词教学，夯实英语语言基础单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词的掌握。2、提高口语交际能力

5、，引导学生自编简单对话从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理解。比如教师可以针对所教的课文主题布置调查报告类作业，如让学生去调查自己周围同学的爱好等等。这样，既能激发学生学习热情又能使学生在变化的语境中恰当的运用所学的知识。后续跟进学生辅导案例（就上述分析反映的问题，包括普遍性或个别典

6、型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）