《赤脚的童年》读后感作文读赤脚的童年有感精选.doc

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1、《赤脚的童年》读后感作文读赤脚的童年有感精选　　　　读《赤脚的童年》有感　　　　王欣烨　　　　进入初中以后，我们语文陈老师向我们推荐《赤脚的童年》这一本书。我很好奇，是什么样的书能使陈老师对它赞不绝口。所以我买下了这本书。　　　　拿到这本书时，书的插画让我深深吸引了我，画的是几个孩子，做着游戏，画风很简单，但是我一眼就喜欢上了它。　　　　这本书的作者算是我的老乡，马及时先生。我们都是地地道道的青城山人。所以，他的书中多是很接地气的四川话，这也是我爱上这本书的原因之一。正看着书，看着看着，突然冒出一句四川方言，这不是很有趣味一件事吗？我可以理解他书中的"裤腰

2、带"是什么意思；也可以理解他书中的"光脚板儿"是什么意思。这样有趣的意境，如果不是正宗的四川人是无法领会的。　　　　作者写书的时候，没有用那些华丽的词藻，而是用了最朴实的语言，没有粉装玉砌，让我感觉很真实，反而能打动人心。而文中的主人翁，就是小时候的作者，用一种小孩子天真烂漫的目光来看待这个世界。确实，小孩子眼睛是最干净最清澈的，他们看到的世界是最朴实无华的，用小孩子的眼光写出来的文章，也是最感人。　　　　"赤脚的童年",多么有意境的话语啊！用诗一般的语句向我们传达了作者的童年无邪天真，即使是在那贫穷的年代赤着脚，也能找到最纯真的童年。　　　　每一篇文章，

3、每一个语段，每一个词，都深深的吸引了我，我陶醉其中，无法自拔，就好像流浪许久的人终于找到了属于他的归属，尽管这书不是人尽皆知，作者也不像鲁迅那样的文学大家出名，但我比鲁迅文学更爱这本书。　　　　这本书第一章写的就是校园旧事，可见作者最难忘的就是在学校里学习知识的那些时光。让我最心酸，最难以忘怀的就是《陈X》这篇文章。　　　　一开篇，就介绍了"我"的数学老师陈老师是如何严厉的，如何苛刻的，我对他的第一印象不太好，四十多岁竟然留了一绺山羊胡子，还常年穿笔挺的中山服，即使是夏天也将衣领纽扣的严严实实，左边腋窝永远夹着一册备课本。真是古板的一个人。　　　　看到他即

4、将用鞭子抽打王大富同学时，我心里倏地一紧。我更讨厌这位动不动就打人的陈老师了。可是，出乎意料的是，陈老师竟然抽打了王大富同学的课桌。原来，这是老师想出来惩罚学生们的妙招。　　　　这位陈老师，不仅管教同学很有趣，而且讲课也很有趣呢，他说话有趣，激发了"我们"对数学的热爱与兴趣，最后统考的平均分竟高出全省平均分9.3分！我心里对陈老师的观念改变了，人不可貌相，原来陈老师不仅不古板，而且很有创意呢！　　　　可是因为陈老师不愿上公开课，领导勃然大怒，取消了陈老师的教书资格，这样兢兢业业的一个老师，就这样离开了课堂，离开了他亲爱的学生们，离开了课本，腋下再也没有夹书

5、了。　　　　"我"很怀念他，大家都怀念他上课时神采奕奕的样子。可是，即使上课时，陈老师隔窗望着他亲爱的孩子们，他也回不去他热爱的讲台了。我心里似乎也充满了淡淡的忧伤，我也憎恨那个强人所难的领导。　　　　直到毕业，陈老师都没再回来了，"我们"一起去探望他。可是，离开了学校的陈老师因为太想念教书的日子，已经神志不清。可是即使这样，他还记得他的教学，还记得他的课堂，还记得第一次被他打桌子的王大富同学。可是，他只认得自己创造想象的世界，甚至连真的活生生的同学们站在他面前也认不得了。　　　　读到这里，我的眼泪几乎要随着探望陈老师的8个孩子一起流下来了。这么热爱教学，

6、热爱学生的陈老师，就这样因为领导的欺压成了现在疯疯癫癫的样子。真是应了陈老师先前的话：人怕出名猪怕壮。　　　　我拿到这本书，迫不及待地读完了，有忧伤，有快乐，有难忘。全都描写的是最质朴的乡间田园景色，令人神往，有山有水有田野，不说世外桃源，却也是令人满意的人间仙境了。　　　　蓝天阳光的映照下，一个孩子在成长，他爬树、玩水、滚铁环……书桌前，一个孩子看着他的成长，她也在悄悄成长着……　　　　王欣烨，87班学习委员，成绩优异，能力突出，作风顽强。　　　　指导老师：陈洪飞　　　　《赤脚的童年》读后感　　　　七一青城山学校83班王凤雯　　　　刚拿到《赤脚的童年》，

7、我就迫不及待地翻开津津有味地读了起来。读完全书，我情不自禁地感叹道："竟然还有这么一本‘接地气’的书！"　　　　作者文笔幽默风趣，整本书显得朴实无华、生动、真实。作者将20世纪50年代的孩子的童年生活淋漓尽致展现在我们眼前。　　　　这本书有很浓厚的乡土风情。特别是一些四川话穿插其间，比如"多得很"、"走拢"、"蜂窝煤"······很有地方特色呢！　　　　所有文章中，《割肉》这篇文章让我心里五味杂陈，让我感触颇深。读到大哥买回过年肉，母亲嫌太瘦而发怒时，我感觉不可思议，因为我觉得瘦肉不是挺好的吗？作者的母亲为什么要大发雷霆呢？读到人们疯狂争买宝肋肉时，我感到

8、震惊。读到母亲泼辣地争割宝肋肉并且成功时，我感到母爱的伟大。读到作