诗词曲三首教案.doc

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1、诗词曲三首教案教学目标1．初步理解诗的炼字和初步体味诗词曲的句法。2．背诵这三首诗词曲。3．进一步学一点诗的韵律。教学重点：炼字及语句赏析《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课前热身关于李白你知道多少？合作探究：（一）整体感知同学整体感知诗文，能大致理解诗歌内容（二）从细处着手第一、二句赏析：连用十一字长句，表达出诗人怎样的情怀？此处与传统诗歌的区别在哪里？赏析是第三、四句如何借景抒情？“秋”对诗歌的情感基调有何影响？你在其他诗歌中间过“秋”字吗？赏析第五、六句如何用典？第七、八句：主客双方谈古论今，喝酒谈诗，豪放的李白情绪不禁高涨，

2、雄心勃发，连天上的明月也想摘下来。第九、十句则又来一个大转折，九句如何巧用比喻？如何理解第十句中三个“愁”字堆积的份量？你知道吗？诗歌结尾两句表达诗人什么样的念头？小结《渔家傲》课前热身关于范仲淹你知道多少？合作探究（一）整体感知同学整体感知这首词，谈谈对这首词的理解。（二）从细处着手赏析上阕，上阕写了怎样的风景，一个“异“字，在词中起到什么样的作用？作者是否喜欢这里的风光？这首词的上阙包含几个意象？赏析：下阕是怎样实现由写景转入抒情的？你能否赏析一下本词的名句？小结《天净沙　秋思》课前热身：元曲马致远合作探究（一）整体感知

3、这首曲，用自己的语言说说，这首曲写了些什么？（二）赏析：根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子分为前后两部分。前三句纯粹写景，大家看看这三句的语言形式有什么特点？2：能说出都有哪些并列的短语吗？3：根据这些写景的短语，你知道这是什么时候所特有的景色呢？4：这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？5：哪们同学能把这并列的九种景物，用你自己的语言把它联缀起来，向大家描绘一幅秋郊夕照图呢？6：在这幅图画中，有人吗？是谁？7：哪位同学能根据曲中的意境，用自己的话描绘出是个什么样的断肠人？8：大家想一想，这首曲子表达了作者什么样的情怀？