第三单元复习教案2.doc

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1、第三单元复习教案第二课时内容：估算练习目标：通过进一步练习，使学生能熟练、准确求出一个数的近似数，并且能解决实际问题。重点及难点：用“四舍五入法”求一个数的近似数。教学过程：一、复习求近似数的方法及基本练习：出示幻灯片，引出近似数。1、求近似数的方法目前，我们学过的求近似数的方法主要是“四舍五入法”。“四舍五入法”是计算中常用的凑整法，求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。出示幻灯片。2、基本练习：（1）小林1分

2、钟打字64个，9分钟大约打字()个。(2)吴老师为学校采购电话，每部电话159元，买5部大约是（）元。(3)李大妈每月的退休工资为892元，3个月的工资收入大约是（）元。（4）张大伯的果园种了28棵核桃树，收获时，他先摘了2棵装满5麻袋，每袋重约52千克，张大伯家大约能收获()千克的核桃。（5）奥斯卡影院有10个放映厅，其中1，3，5，7，9号放映厅各有15排，每排有18个座位；2，4，6，8、10号放映厅也各有15排，每排有21个座位.估算这个影院共有多少个座位时，我们可以把每个放映厅每排的座位估成()个，这样每个

3、放映厅大约有（）个座位，整个影院约有（）个座位。二、估算：估算的目标:对得数要求不用非常准确的题，使本来应该列竖式计算的，改为口算计算。例：102×98≈先让学生自己做一做，然后挑学生说一说。可能出现的方法有：102×98≈10000100100102×98≈10200100100102×98≈9800100三种方法，可任选一种。三、解决实际问题：“四舍五入法”在日常生活中的应用非常广泛，根据这一实际情况，注意从学生已掌握的知识点出发，从学生身边熟悉的事物入手，通过一些实例使学生体会到用“四舍五入法”来表示一些事物的

4、数量很方便，记忆容易。这样学生既认识到“四舍五入”法的实用性，又提高了学生的学习兴趣；从而引导学生在探索、感悟、理解方法的同时，又深刻体会到数学与日常生活实际的联系.1、鱼塘有鲤鱼984条，鲢鱼的条数是鲤鱼的14倍。鲤鱼大约有多少条？点评：鲤鱼的条数是一份，14倍就是14份，已知一份求多份用乘法。2、李老师到体育用品商店买了67个足球。后来又去买时发现降价了，他买了11个同样的足球。估计两次花了多少钱？原价:198元现价120元四、作业:在作业本上做：练习册38页第三题。37页第四题五、板书设计：估算比5小,就把尾数

5、都舍去“四舍五入”法5或大于5，向它的前一位进1