放大学生的优点.docx

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1、放大学生的优点陆燕燕今天我在网上看到这样一篇文章：一位母亲三次参加儿子的家长会，分别是幼儿园时期、小学时期、初中时期。在这三次家长会中，老师对他儿子的评价分别是：（1）有多动症，坐不了三分钟；（2）全班60名学生，你儿子49名，智力有问题；（3）考重点中学有点困难。可以说这三次家长会，都让这位母亲非常的伤心、难过，又感到丢脸。但每次儿子问母亲老师是怎么说时，母亲都强装笑脸说：“老师说你有进步了；老师对你充满信心；老师对你非常满意。”结果，高中毕业，儿子把清华大学的通知书送给了妈妈……文章中的母亲，让我深深感动了。正是这位母亲无私的爱、伟大的爱和对孩子的

2、鼓励，使一个不被老师们看好的孩子成了一个优秀的学生。学生缺乏自信和极少体验成功，与感受不到老师的关注有很大关系。为此，当学生有了一些小小的进步，或根据老师的要求完成了力所能及的工作时，我们都要作出及时的、肯定的评价。这样就会增强学生的自信心。如，在课堂教学中，优等生一遍做对了题目要表扬，学困生经过订正做对也要表扬、鼓励。另外，一旦这些学生失败了，教师要努力创造条件给他们提供转败为胜的机会，并从中发现自己的力量。放大学生的优点，引导他们把优点内化为一种驱除自身缺点的有力武器，那我们也就能做一个快乐的老师了。