心理健康教案王永红文档.doc

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1、《团结力量大》                   ——小学三年级心理健康教育活动课教案安阳市灯塔路小学王永红设计理念： 随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培养小学生的团体合作的意识和能

2、力教学目标：      1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。     2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。 3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。 活动准备：

3、 师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。 生: 一次性筷子教学课时： 一课时 教学过程：     一、激情导入--感受美     （ 小实验：折筷子）       师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）       师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）      师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大） 

4、     二 、感知明理--理解美     （一）讲故事：    1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。            2、 教师讲故事《指头兄弟》。         3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？                     b  那你想到了什么？ （二）想一想：   我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）        教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类

5、需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。  （三）课件播放《小蚂蚁的故事》  师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？    生：因为它们没有一个逃跑的。    生：因为它们团结，团结起来力量就大。    生：因为它们心往一处想，劲往一处使，所以它们才会胜利。    师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？     三、活动实践—体会美     （一）试一试：（搬桌子）  1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁

6、能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）     2 、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！   3、 再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）     4、学生按老师的要求搬桌子。  5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？     6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？     教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。    （二）游戏—

7、—站报纸 游戏规则：每组成员全都站到圈内。当站不下时，大家一起来想办法，怎样才能使全组同学都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小组合作最为默契，在最短的时间内完成任务。     四 导行实践--创造美    1、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪些地方需要讲团结呢？或者说你见过哪些团结的例子呢？    2、指名交流：   3、小朋友们，你们观察得真仔细，说了许多团结的例子，可见，我们生活中离不开团结，学会团结，学会与人合作，是多么重要啊！下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗？应该怎样做

8、？   1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。     2、 小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内容提出了不同意见，李燕很不高兴。     3、 班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。    五、学习名言，牢记团结     过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有几条谚语也说明了这个道理。    1、出示团结的名言：   （1）众人一条心，黄土变成金。   （2）一人知识有限，众人智慧无穷。   （3）众人种树树成林，大家栽花