专题：统筹方法.doc

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1、启东市东安中学集体备课专用纸主备教师陈琴授课教师总课时数备课时间授课时间本课时数1课题统筹方法年级初三班级学科语文教学目标知识与技能：（1）了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实生活中的重要作用。（2）了解制图表在说明中的作用。（3）运用统筹方法对生活事例进行合理设计，并能运用图表和文字进行说明。过程与方法：读说结合、合作探究、拓展实践情感态度与价值观：（1）学习合理利用时间，提高学习和生活的效率。（2）了解科学对于生活的重要作用，激发学生爱科学、学科学的兴趣。教学重点了解制图表在说明中的作用，培养学生在生活中运用将统筹方法的初步能力。教学难点了解制图表在说明中的作用，培养学

2、生在生活中运用将统筹方法的初步能力。教具学具教学设计教学过程教学内容师生互动备注创设情景、引入新课1、讲述：我看到这么一则用“数学”书写的格言——在学习中要敢于做减法，减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决。请问这是谁说的话。2、出示屏幕：统筹方法学生介绍自己了解的华罗庚（1）著名数学家，生于1910年，卒于1985年（2）被称为“中国的爱因斯坦”。（3）身残志不残，致力于数学研究，成就卓越。（4）重视创导把数学应用到生产实践中。（5）一生最大的希望是工作到生命的最后一刻。教学过程教学内容师生互动备注合作交流、自主探究一、初读课文，认识统筹方法1、提

3、出要求：快速阅读，提取信息，解决2个问题（1）什么是统筹方法？（2）应用统筹方法有什么好处？【迅速浏览，圈划关键词句】2、回答交流第1节：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法第10节：缩短工时、提高工作效率二、再读课文，探讨制图表的说明方法及其作用1、统筹方法有这样的好处，对个人乃至国家来说都很重要，那就有必要普及这种科学原理，可是统筹方法是一种数学方法，很抽象，课文中作者是怎样将这种抽象的事理说清楚的呢？2、引导学生体会制图表的说明方法的作用。（1）在烧水泡茶喝的事例当中，甲文字说明与图表1说明有什么区别？板书图表的作用。（2）同为图表，图表1-1与图表1-3有什么区别？3、板

4、书统筹原理其余小组成员补充说明。（1）举事例烧水泡茶喝（2）制图表图1：安排工序抓主要环节图2：合并次要环节图3：将图表数字化用图表说明可使说明直观形象，简单醒目，使读者清晰地了解统筹方法应用的主要原理。教学过程教学内容师生互动备注合作交流、自主探究4你在平时学习阅读的过程中有没有遇见过这两种说明方法，你觉得对你了解知识，掌握知识的帮助大不大？举例说明一、拓展应用，提升能力1同学们能不能运用统筹方法来解决我们生活当中碰到的问题。比如学习、生活等等。提示：可以用前两种图示表示出来。2、讲述丁渭造皇宫统筹规划的故事，告知学生统筹思想的应用范围很广，应在生活学习中运用统筹方法，合理利用

5、时间，提高效率。【中国古代有一个丁谓施工的故事，也蕴含着运筹学的思想。   传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废墟。为了修复这些宫殿，宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：第一，需要把大量的废墟垃圾清理掉；第二，要运来大批木材和石料；第三，要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来建筑材料和新土，都涉及到大量的运输问题。如果安排不当，施工现场会杂乱无章，正常的交通和生活秩序都会受到严重影响。   丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出来的土作为施工需要的

6、新土备用，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。   简单归纳起来，就是这样一个过程：挖沟（取土）→引水入沟（水道运输）→填沟（处理垃圾）。   按照这个施工方案，不仅节约了许多时间和经费，而且使工地秩序井然，使城内的交通和生活秩序不受施工太大的影响，因而确实是很科学的施工方案。】当堂检测、反馈矫正P39“当”一、1、4教学过程教学内容师生互动备注课堂评价小结课后作业（1）向家人介绍“统筹方法”，并结合日

7、常生活、学习的实际，运用统筹方法从时间统筹角度设计一个学习生活方案，并用图表和文字作说明，比较安排前后的差异。（2）阅读文言文故事（两则和运筹学统筹思想有关的古代故事），借助注解和工具书读懂故事，了解故事内容，感受古人的聪明才智。《田忌赛马》（3）《当》剩余习题教后反思