2020年《藤野先生》讲学稿.doc

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1、《藤野先生》讲学稿藤野先生第一课时学习过程：一、课前起跑线：1．读准下列加点字的注音。绯红（）发髻（）驿站（）芦荟（）芋梗汤（）（）模胡（）（）寒颤颤（）畸形（）匿名（）诘责（）教诲（）2．将下列成语补充完整，并给加点字注音。油光可（）深（）痛疾（）无消息抑扬（）挫3．解释下列词语，并解释加点字。（1）油光可鉴：这里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词。（2）不逊：无礼。逊，谦逊。（3）驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。（4）掌故：关于历史人物，典章制度的传说或故事。这里指学校发生过的一些事情。（5）匿名

2、：不署名或不署真实姓名。匿：隐藏。（6）杳无消息：从此再没有消息。杳：远得不见踪影。4．自读课文2遍。5．作者回顾。鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。本文就出自他的散文集。《朝花夕拾》各篇以记人为主者有三，即《阿长与》《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与》则记作者儿时的保姆。6．课外资料搜集。二、学海拾贝：（一）导入1．作者回顾。2．教师补充。本文选自《朝花夕拾》，这是鲁迅的一个回忆散文集，写于1926年2月至11月，发表时总题为《旧事重提》，1927

3、年5月编订成书改名。鲁迅说其中10篇作品都是“从记忆中抄出来”的。今天学习的《藤野先生》重点在于社会人情世态的[4][5]