教科版六年级（下册）综合实践活动教（学）案.doc

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1、专业.专注六年级综合实践活动教案（2015－2016学年第二学期）执教：陈麟教学班级：六年段.学习参考.专业.专注教学计划周次日期教学内容课时22016.2.24开　学132016.3.2第一单元　安全教育1、安全行走242016.3.92、安全行车3、安全乘船252016.3.16第二单元　生活中的灯1、和灯做朋友262016.3.232、节能灯宣传3、路灯巧设计272016.3.30第三单元　漫步建筑长廊1、南北居民大不同282016.4.62、纸结构承重比赛3、老建筑的去和留292016.

2、4.13（机动）2102016.4.20第四单元　走进自行车王国1、自行车的秘密2112016.4.272、制作安全骑车手册3、自行车驾驶执照考试2.学习参考.专业.专注122016.5.4第五单元　飞天圆梦1、拜访太空使者——“神七”2132016.5.112、自制水运火箭3、到火星上去2142016.5.18第六单元　灾害的预防与应对1、了解家乡的防洪措施2152016.5.252、消灭蚜虫（机动）2162016.6.1第七单元　毕业啦1.暑假你有安排吗2172016.6.82、策划小学毕业

3、典礼3、设计未来校园2182016.6.15期末考试2192016.6.22期末工作2202016.6.29期末工作2.学习参考.专业.专注六年级综合实践活动第二学期始业教育课教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。3、初步了解本学期的

4、学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。教学准备调查表格教学过程教学札记1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容：师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综合实践活动有

5、哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。课后反思.学习参考.专业.专注.学习参考.专业.专注第一单元　安全教育　交通安全要记牢第一课：安全行走教学目标知识与技能1、了解交通安全行走常识，提高安全意识。2、了解有关交通标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行走的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安

6、全行走。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。教学重点了解交通安全行走常识，认识有关交通标志。教学难点除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流行走应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，步行应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、

7、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。.学习参考.专业.专注三、学习提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。（2）模拟不同的路况，指出不安全的过马路行为，并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级步行安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几

8、个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。课后反思.学习参考.专业.专注.学习参考.专业.专注第二课：安全行车教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。教学难点骑自行车除