中秋节_教案2.doc

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1、中秋节【教学目标】1．学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。2．朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。3．培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。【教学重难点】朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化。【教学准备】收集有关中秋节的诗句，传说等。【教学过程】一、谜语导入1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说

2、到的“佳节”，是什么节？2．交流：你们家是怎么过中秋节的？3．揭示课题：《中秋节》。二、自由读文，了解大意。1．自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2．同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。3．指名分自然段读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识？读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。4．集体交流反馈。板书关键词语。中秋节的时间；人们的活动；2/2中秋节的来历；有关习俗；有关月亮的神话故事；有关月亮的诗句。5．再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句。三、学习课文第1~3自然段。1．课文重点介绍了中秋节的哪些习俗？（赏月，家人团聚、品尝

3、月饼）2．默读课文，找出叙述中秋节习俗的段落。3．找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。4．引导学生对这一段质疑，集体交流解疑。5．“月到中秋分外明”，中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢？请读一读课文的第三自然段。6．指名反馈：读了第三自然段，你知道了什么？7．教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗，是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它。【作业布置】1．朗读课文，默写生字。2．收集有关中秋节的诗句和传说。2/2