三角形、平行四边形和梯形_教案2.doc

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1、三角形、平行四边形和梯形【教学目标】通过对一些三角形的每个内角大小的观察、比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。【教学难点】三角形的分类【教学准备】小黑板、学具卡片，每组准备4根不同长度的小棒【教学过程】一、创设情境，提出问题出示例题中的6个三角形，提出要求：你能说出下面的三角形的三个角分别是什么角吗？二、自主探索，解决问题1．选第1号图形，指导学生说出：1号三角形有2个锐角和1个直角。出示表格，提出要求：请同学们照这种样子把表格填写完整。学生独立完成，完成后让学生小组内交流，教师了解学生填的结果。2．指

2、名学生回答，全班交流，教师板书。提问：仔细观察这张表格，这些三角形可以分为几类？怎样分，在小组里交流一下。3．学生小组讨论、交流，教师给予适当指导。全班交流，引导学生说出：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。4．出示集合图，让学生试着填。5．出示填好的集合图，让学生说说对它的理解。教师小结。三、巩固提高第1题，强调让学生“任意画”。指导学生用三角尺上的角去比较，得出所画三角形的类型。第2题2/2学生独立完成连线。全班交流，让学生说说理由。第3—5题事先要求学生准备好

3、材料。学生根据要求动手操作全班交流，说出思考的过程。第6题指名读题，明确题目要求。学生画。全班交流，学生明确：符合要求的线段必定是三角形某条底边上的高。第7题指导学生理解题目要求。学生动手画，学生汇报，全班交流，把不同的画法都展示出来。2/2