Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long._教案1.doc.docx

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1、Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong.【第一课时】【教学目标】知识与技能1．Thesepostcardsaregreat.2．It’sapictureoftheGreatWall.3．HowlongistheGreatWall?It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.过程与方法讲述关于某个地方或某件事物的情况。情感、态度和价值观乐于接触外国文化，增强祖国意识。【教学重难点】重点Wordsandphrase

2、:postcardmorethousandkilometermillionMexicoCanada难点Sentences:TellmemoreabouttheGreatWall.It’sapictureofgreatwall.【课时安排】1课时【教学过程】一、导入老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof．__It'svery…”等。二、探究新知1．

3、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：WhoisSimon?WhereisDaming?Whatarethey2/2doing?2．让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词：PostcardmorethousandkilometermillionMexicoCanada．3．再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？三

4、、巩固新知1．讲解课文重点句型：（1）Thesepostcardsaregreat.（2）It’sapictureoftheGreatWall.（3）HowlongistheGreatWall?It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.（4）HowbigisBeijing?Ithasgoteightmillionpeople.四、小结本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。【板书设计】Unit1Thesepostcardsaregreat!It’s

5、apictureoftheGreatWall.2/2