Lesson 2 How much is the football？_教案1.docx

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1、Lesson2Howmuchisthefootball?【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：much，football，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，onehundred。（2）能听懂、会说句型：Howmuchisthefootball?Sixty.Howmucharethepears?Tenyuan.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“Howmuchis/areth

2、e…?…yuan.”询问物品的价格并回答。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生合作学习的能力。【教学重点】能正确运用句型“Howmuchis/arethe…?…yuan.”询问物品的价格并回答。【教学难点】能听、说、认读单词：much，football，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，onehundred及理解其构成规律。【教学准备】1．教师准备：教学挂图、多媒体课件、配

3、套音响、自制转盘、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）歌曲欣赏“Howmuchisit?”。（2）头脑风暴。多媒体课件呈现一至二十九的数词，引导学生看图快速说出该词。2/2例如：Teacher:What'sthisnumber?Students:It's…2．新知呈现与操练。（1）教师在多媒体课件上呈现一个蛋糕，一个足球和三个梨的图片，师生一起看图。教师介绍背景：“Whatcanyousee?Howmany…?Canyousee…”引出教学词汇football。接着教

4、师继续介绍图片内容：“Look!Therearetwoboys.Thisboywantstoknowtheirprice.”让学生带着问题“Whatdoesheask?”听录音，初步理解对话内容进入课本的学习。教师接受核心句型“Howmuchisthefootball?Howmucharethepears?Howmuchisthecake?”并且板书。让学生带着问题阅读，深入理解课本内容并且找出答案“Sixty./…”。（2）教师利用多媒体课件呈现板块2的内容，每个单词的词尾标红，引导学生观察并且思考整十

5、位数的结构，并总结其结构形式。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3．巩固拓展。（1）看口形猜单词。学生打开课本，教师默读thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，onehundred。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在课本上指出来。（2）指一指，说一说。学生打开课本，两人一组。一人快速指出单词，另一个人大声读出该单词。（3）猜价格。学生两人一组，拿出准备好的物品卡片，背面写上价格，持卡的学生问：“Howmuc

6、hisit?Howmucharethey?”，另一个学生进行猜测。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和冠词的用法，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．同桌之间互相询问物品的价格，巩固练习所学内容。2/2