50湘教版一年级语文下册教案：想做好事的孩子_教案1.doc

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1、想做好事的孩子【教学目标】1．会写6个生字，会认10个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．领悟做好事是从身边的小事做起的道理。【教学重难点】1．识字、写字，学习分角色朗读。2．懂得什么是做好事。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、讲故事导入（一）看图导入。（二）出示课题，板书课题。二、初读课文，学习生字（一）自读课文画出生字。（二）学习生字。（三）比赛读生字。（四）交流收获，引导学生寻找认字方法。出示生字卡片，趣味记忆。（五）写字。1．边读边观察生字卡上的生字，说出难写难记的字，指导书写。2．师范写，生评议。3．学

2、生描红、临写、自评，师巡视指导。4．展示优秀写字作业。【第二课时】2/2一、复习导入二、引读课文，激发兴趣（一）老师引读。注意听老师的朗读，看谁接得好，读出小尤拉的想法。（二）（出示学生读的几句话）请同学们仔细读一读，看看三句话有什么特点？1．如果妹妹病了，我就去看护她。2．如果狼来抓奶奶，我就赶走它！3．如果小狗掉到井里，我就把它捞起来。生：三句中都有“如果”一词。（三）分角色朗读这一部分内容。三、研读课文，体验感情（一）小尤拉想着做好事，他真这样做了吗？你是从哪里知道的？想一想下面的句子该怎么读？1．走开，别打断我想事情

3、！2．我没工夫！3．走开，别打扰我想事情！（二）你认为他这样做好吗？为什么？展开讨论。（三）如果是你，会怎么做？同桌交流，想好后补充下列句子。1．如果妹妹病了，我就_______________。2．如果妹妹想玩，我就_____________。3．如果小狗掉到井里，我就________________。4．如果小狗口渴，我就___________________。（四）小朋友们，你们学会了用“如果”说话了，祝贺你！请再说一句给同桌听听。（五）想做好事，光有那么多的“如果”行不行？学了这篇课文之后，你认为我们今后该怎么做呢？

4、四、总结拓展，陶冶情操做好事并不是要做惊天动地的大事，而是要从身边的小事做起，从点点滴滴做起。2/2