63语文园地八.doc

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1、语文园地八【教学目标】1．认识新字，巩固识字写字。2．积累词语，向父母表达新年的祝福。3．书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。4．能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。【教学重难点】1．巩固识字、写字，积累词语，学会写祝福的话语。2．学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。3．能正确朗读古诗，了解古诗大意。【课时安排】2课时。【教学过程】【第一课时】一、激趣导入。小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。二、讲授新课。1．师出示生词卡片：学校、老师。2．谁会大声地读给全班同

2、学听。指名读，开火车读，抽读。3．同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？指名说，师贴卡片：医生。4．生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。5．妈妈在哪个地方当医生？6．师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）7．同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。三、指导书写生字“工”“厂”。1．师范写，并指名说说书写规则。4/42．生练写生字，先描后练，并积极展示。四、师总结并拓展。我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？五、谈话导入。1．师出示课件：生字宝宝

3、开花了，你们想看吗？2．总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。3．谁会读：皮（果皮）（树皮）。4．指名读，开火车读。六、读词，学会组两个词。1．出示卡片“法”，分小组讨论组词。2．比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。3．同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。4．全班开展读词比赛。七、拓展。师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。八、做一做。1．出示课件，欣赏贺卡。（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察

4、这些贺卡是怎样制作的？（2）出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡。师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？2．计划制作贺卡。新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）3．学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。（2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。（3）在贺卡上写祝福的话。4．做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡

5、的制作。【第二课时】一、认识汉字“小、水、月、问”。4/41．师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问。”2．课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺。3．说说上面四个汉字共有几画。二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则。1．观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边。2．按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”。3．同法指导学生“月、问”。强调笔顺规则：先外后内。三、导入。今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？四、学习。1．多媒体课件播放《风》，引导学生欣赏。2．老师范读。3．

6、请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物？4．引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。5．学生尝试说说诗的大致意思。6．教师抽查。7．教师学生评议，纠正个别读错的字音。8．教师引导学生练习背诵。五、快乐积累，了解民俗。1．同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？2．中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。3．学生

7、自由读童谣。4．说一说这首童谣中你哪里没读懂。预设：（1）腊八：就是农历的十二月初八。（2）糖瓜：用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。(可以讲一讲灶王爷的故事)（3）熬一宿：就是一晚上不睡觉。5．齐读童谣。学生在朗读韵文的过程中一定会被其中的一些准备活动所吸引。教师为学生解疑的过程就4/4是为孩子讲解中国风俗特色，激发学生的民族豪情的过程。六、作业。1．将你今天的收获讲给你喜欢的人听。2．和家长一起读《春节童谣》，与家长进一步交流中国民俗的特色。4/4