33长春版一年级语文上册教案：赠汪伦_教案1.docx

《33长春版一年级语文上册教案：赠汪伦_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、赠汪伦【教学目标】1．知识与能力目标：认识10个字，会写4个生字。能够有感情地朗读、背诵古诗。2．过程与方法目标：随文识字，掌握多种识字方法。3．情感度价值观目标：感受友情的真挚，有交朋友的欲望。【教学重难点】古诗朗读时注意停顿、重音，启发想象，用语言或图画描绘古诗的意境。【教学过程】一、创设情境，导入新课。（一）背《静夜思》、《独坐敬庭山》，这几首古诗的作者都是谁呢？（李白。）介绍诗人：唐朝著名诗人，他的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，他给后世人留下900多首诗，人们都称他为“诗仙”。学习“李”字。“李”是一个姓

2、。咱们班姓李的孩子举举手，多自豪和那么有才的大诗人一个姓，快来介绍一下这个字，怎样使大家都记住。（二）今天再来学习一首李白写的诗，齐读课题。学习“赠”字。“赠”就是送给的意思。拼读认识“赠”。（三）出示“汪伦”。（唐朝人，家住泾州桃花潭边，他性格豪爽，喜欢结交名士，经常帮助附近的村民而毫无吝啬，是个仗义之人。）学习“汪”字。二、借助故事理解诗意。李白为什么要送给汪伦这首诗呢？这里面还有一个动人的小故事呢！当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常仰慕，希望有机会一睹诗仙的风采。可自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢？后来，汪

3、伦写了这样一封信：“李先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。”李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一3/3万家酒店。”李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，李白与汪伦一见如故，他便留下来住了好几天，汪伦对李白盛情款待，两人相见恨晚。二人分别时，汪伦踏歌相送，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那首千古送别诗。（一）教师范读

4、。（二）学生自由读两遍诗，想一想从诗中读懂了什么。（三）随文识字。1．李白乘坐小船要走了，诗句中提到小船了吗？古代人们就是把船称作“舟”。2．学习“闻”字。李白乘坐小船要走时发生什么事了？在诗中哪里看出他听到歌声？（闻。）拼读音节读字。分析字型、讲一讲记字的好办法。诗中前两行记叙了两人分别的场景，你们通过读再来体会体会吧，男女生分读、全班齐读前两行诗。李白回想起几天来和汪伦相处的点点滴滴，他们在诗文的共同爱好上，切磋了多少个不眠之夜，他们情谊深厚，志同道合。人生难得一知己啊！临别时，汪伦带着一群村民脚踏节拍，手挽手前来送行，李

5、白感慨万分，面对此情此景，面对桃花潭水，李白立刻写下了这首，作为感谢！请同学们读读下两句。3．学习“及”字。后两行诗中哪一个词是“不如”的意思？（不及。）拼读音节读字。“不及”是不如的意思，“及”是比得上、赶得上的意思，组词。4．学习“我”字。拼读音节读“我”字。（四）指导读诗。1．一首诗就是一幅画，一首诗就是一曲动听的歌。此时此刻你就是李白，此时你站在船头，让我们把对好友的深情通过朗读尽情地表达出来吧！2．教师激情，学生选择自己喜欢的方式朗读全诗。3．指名背诵并说一说自己背诗的方法。会背诵的一起背，不会的也没关系，可以照着书

6、读。（五）拓展，练习表达。3/31．李白和汪伦之间建立了深厚的友谊，成为了一生一世的朋友，老师想知道你们的好朋友是谁？你为什么喜欢和他做好朋友呢？2．表示两人之间深厚友谊的诗还有很多，像《黄鹤楼》、《别董大》、《晓出净慈寺》。古诗作为我国文学艺术宝库中的瑰宝，在以后我们还会不断地学习。（六）游戏巩固生字。小白兔过河（读词语）。3/3