40教科版一年级语文下册教案他们自己爬出来了_教案1.doc

《40教科版一年级语文下册教案他们自己爬出来了_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、他们自己爬出来了【教学目标】1．初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，多动脑，勤于思考的道理。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。学会独立阅读。3．认识本课“院、坑”等12个生字。【教学重难点】1．初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，多动脑，勤于思考的道理。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。学会独立阅读。【教学过程】（一）激趣导入1．播放动画。母鸡和山羊是自己从水里爬出来的吗？让我们走进故事。2．板书课题，齐读课题。（用动画导入，激起学生学习的兴趣和欲望，为学习课文做好铺垫。）（二）初读课文1．借助拼音自由读课文，要读准字音。2．

2、看汉字读课文，要把课文读通读顺，不丢字，不加字。遇到生字多读几遍。3．同桌互读：看是否能把字音读准，把句子读通顺。4．给课文标出自然段，然后在小组中分自然段读。（通过多种方式的初读，使学生掌握容易读错的生字字音，感知课文内容。）（三）理解课文1．引导学生读文前提示，明确理解课文的重点。2．带着问题自由读文：你知道了什么？到小组中说一说。3．全班交流汇报。4．指名回答问题。引导读书。（通过读文前提示，让学生直接走进文本，理解课文的重点，更好地感知课文内容。）5．指导朗读小母鸡和小山羊说的话。引导学生抓住“走近一看”、“立刻”、“连忙”等词语体会小母鸡和小山羊不

3、动脑、不思考，看见了就叫起来：“××掉到水里去了！”读好他们的对话。自己练读、指名读、男女生比2/2赛读、齐读。在读中让学生受到感染和教育。6．小鸭子说得对吗，为什么？指导读小鸭子的话。7．分角色读。8．给画面配音读。（通过多种形式的读，让学生充分感知遇事不动脑筋，不认真思考就会闹出笑话的道理。）（四）拓展延伸1．读了这个故事，想对大家说点什么？2．教师小结：我们做事一定要多观察、多动脑，可千万不要闹出小母鸡和小山羊这样的笑话来。（汇报交流的过程是学生们谈观点和见解的过程，也是教师和学生之间“阅读反思”的过程。教师应给予充分地肯定，这样才能更好地展现学生读书

4、的个性体验。）（五）落实识字1．出示本课要求会认的字，自我认读，看看你都认识了哪些字，还有不会认的吗？不会认的请借助课文的注音，认识它。2．指名读生字。3．游戏巩固：拼音、汉字对对碰。2/2