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时间:2020-02-26
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1、飞船上的特殊乘客【教学目标】1.了解太空蔬菜的变化和作用,激起热爱科学的情感。2.认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习课文的说明方法。3.初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。【教学重难点】感悟本文用词准确、表达生动形象的特点。【教学过程】一、课文详解。2003年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”——植物的种子。这句话使用了什么修辞手法?好处是什么?其实,它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是
2、航天旅行的老乘客了。句导读:读到这里,我们知道了我国先后五次成功发射了神舟号飞船,分别是神舟一号、二号、三号、四号、五号,但前四次都不是载人发射,每次都装载一些植物种子,所以说是“老乘客”了。那么,航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗?这两个问句在全文中的作用是什么?第一部分(第1自然段):开门见山,交代了本文说明的对象“特殊乘客”就是指经过航天旅行的植物种子。植物的种子是不会讲话的,但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽,再和没有上过
3、太空的同类植物相比较,常常会发现一些有趣的差异。例(lì)如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。句导读:运用列举实例的方法说明“有趣的差异”,很有说服力。科学家们从中筛(shāi)选培育出优良品种,加以推广,从而推进农林牧业的发展。经过多年努力,专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。这些优点从何而来呢?从太空中来。③这两1/4句话使用的修辞方法是什么?作用是什么?第二部分(第2自然段
4、):以搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子为例,说明经过太空之旅的种子有一些有趣的变化,有很多的优点可以为人类造福。在浩瀚(hàn)的太空中,由于宇宙射线的辐(fú)射,由于处于微重力、高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。句导读:这句话说明了这些植物种子发生变化的原因。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变,如果实变大,抗病性增强,而有一些变化则相反。科学家对经太空遨(áo)游的植物种子进行选育,不断地选育优良的变异植株,淘汰(tài)那些不良的变异植株,并将优良的变异植株经过四代
5、以上培育,使其性状稳定,最终培育成新的太空品种。句导读:这句话用准确的语言说明了新的太空品种是怎样经科学家之手培育出来的,也体现了每一种新的太空品种的来之不易。你能概括这些植物种子发生变化的原因吗?第二部分(第3自然段):概括介绍促使这些植物种子发生变化的原因。现在,太空蔬菜已经走进千家万户,成为我们餐桌上的美味佳肴(yáo)。例如,太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒不仅个大味美,还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。这句话使用的说明方法是什么?说明了什么?另外,因为太空蔬菜抗
6、病力强,所以在生长过程中很少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。段导读:第4自然段举例说明了太空蔬菜不仅是美味佳肴,而且还是无农药污染的绿色蔬菜,让我们感受到太空蔬菜的神奇魅力。除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!这句话使用的修辞手法是什么?科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿(niào)病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、
7、耐盐碱(jiǎn)的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。段导读:第5自然段介绍太空植物的药用价值和其他用途。第三部分(第4—5自然段):从太空蔬菜的食用、药用和其他用途三方面说明太空蔬菜的确可以造福人类。2/4小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!这句话使用的修辞手法是什么?作用是什么?第四部分(第6自然段):作者把科学家比作“魔法师”,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞颂了聪明勤
8、劳的科学工作者。二、初读课文,学会生字1.出示生字词:lìshāihànfúáotàiyáoniàojiǎn例如、筛选、浩瀚、辐射、遨游、淘汰、美味佳肴、糖尿病、盐碱。2.易错字。汰:“汰”为形声字,右边是“太”。3.读课文,标画自然段。全文共六个自然段。(1)在“神舟”五号飞船成功发射之前,就有一批“特殊乘客”去过太空,它们是一批“老乘客”。(2)去过太空的种子比同类种子结出的果实有
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