23鄂教版小学一年级语文下册鞋_教案1.doc

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1、鞋【教学目标】（一）知识与能力：1．学会本课生字新词。2．正确流利地朗读课文、背诵课文。（二）情感态度与价值观：通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。【教学重难点】指导学生学会本课生字新词，引导学生感受家庭的温暖。【教学过程】（一）谈话导入：1．师：同学们，你们回到家的第一件事是干什么？2．板书课题，读题。（二）初读课文，读准字音1．自由读课文，用不同的记号标出要学会和要会认的字，并读准字音。2．同座互读，互相听听字音是否都读准了，相互帮一帮。3．在“摆鞋子”游戏中巩

2、固生字读音。（1）出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方法检查学生认读生字的情况。（2）以小组为单位，比一比哪一组的鞋柜上的鞋子多。（三）感悟课文，指导朗读1．再读课文，标出自然段。2．指名读第一、二自然段。3．创设情境，想一想鞋子一家人会说些什么呢？谁能说一说？（出示课文插图）2/24．指导朗读一、二自然段。出示词卡“依偎”、“见闻”。正音、理解，再送回到文中指导朗读。5．再次看图，指名读第三自然段。（1）“大大小小的鞋，是一家人”，我们一家人在饭桌上聊些什么呢？（2）每当你们端着饭碗，

3、坐在香喷喷的饭菜周围，和亲爱的爸爸妈妈聊着一天的见闻时，你心里有什么感受？出示词卡“享受”。（理解，指导朗读）（3）指导朗读最后一个自然段。（四）指导背诵1．齐读诗歌。2．愿意把这首诗送给自己的爸爸妈妈吗？请试着把它背诵下来，回家当作今天的收获告诉他们。3．自由背诵、指名背诵。（五）巩固认读，指导书写1．抽读去掉拼音的生字，巩固生字的认读。2．在小组里识记要学会的字，推荐说得好的同学，代表大家在全班交流。3．指导观察生字在田字格中的摆法，指导书写。2/2