10人教版小学一年级数学上册教案1~5的认识_教案1.doc

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1、1～5的认识【教学目标】1．认识1-5，会用1-5这5个数表示物体的个数。2．认识1-5的先后顺序，会正确地读，写1-5这5个数字。3．培养学生的观察、分析能力、并有意识地训练学生的讨论的方法，培养学生的语言表达能力。【教学重难点】1．1-5的基数含义和写法是教学的重点。2．1-5的书写是教学的难点。【教学准备】图片、计数器【教学过程】一、导入出示主题图：问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么？想到了什么？二、主动探索：认识1―――5各数（一）认真观察，主动学习1．认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示

2、的？（学生随意回答）师：凡是像这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？2．认识2（教学方法同上）3．认识3（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。师：像这样的，就可以用数字3表示。（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。2/24．认识4．5（教学方法同上）（二）出示计数器先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？……板书：1、2、3、4、5（全班齐读：正、反

3、读）问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？（三）教师说，学生操作1．请你伸出4个手指头。2．请你画出3个三角形。3．请你拿出5个圆片。三、教学写数字1――5．1．说说1-5各数像生活中的哪些东西？2．教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。四、课堂总结这节课你都学会了什么？2/2