批注法阅读《海底两万里》.ppt

《批注法阅读《海底两万里》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、打开名著阅读的神秘之门——批注阅读《海底两万里》教师姓名：罗舒文学校名称：成都市石室联合中学朱熹批注《孟子尽心章句上》毛泽东批注《资治通鉴》《海底两万里》你读《海底两万里》的时候，一般会在什么地方做批注？选点关注角度批注读好一本书一、初识批注怎么选点？怎么批注？跳读第四章《尼德·兰》的批注二、第四章《尼德·兰》的示范批注原文批注他发誓要把它从海上清除出去。他像罗德岛的骑士，像杜.端尼.德.哥森去迎击骚扰他海岛的大蛇。不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线。（p15）【示范】志在必得！我不能有再好的比方，只能说他（尼德兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射

2、的大炮。(p16)【引导】这个比喻妙在何处？他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北极的伊利亚特。(p16)【引导】尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？我：“……在海底下三十二英尺，您要受到一万七千五百六十八公斤的压力；在海底下三百二十英尺，受到十倍的压力，即十七万五千六百八十公斤的压力；在海底下三千二百英尺，受到百倍的压力，即一百七十五万六千八百公斤的压力；最后，在海底下三万二千英尺，受到千倍的压力，即一千七百五十六万八千公斤的压力；就是说，您要被

3、压成薄片，压成象人们把您从水压机的铁板下拉出来似的！”(p18)【引导】说说对这个包含着繁杂数据的长句子的感受。先从32英尺，然后到320英尺，再到3200英尺，最后到32000英尺，步步推理，让科学折服尼德兰！原文批注不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线他发誓要把它从海上清除出去。他像罗德岛的骑士，像杜.端尼.德.哥森去迎击骚扰他海岛的大蛇。不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线。(p15)志在必得！他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北

4、极的伊利亚特。(p16)尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？感悟式批注感想见解、有感悟的地方、内涵深刻的句子。（文末抒情议论句、有生活感悟的句子、自我反思的句子）原文批注我不能有再好的比方，只能说他（尼德·兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。（p16）他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北极的伊利亚特。(p16)尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？这个比喻妙在何处？疑问式批注质疑问

5、难、引发思考的句子。不明白的地方、过渡句、总起句、总结句。原文批注我不能有再好的比方，只能说他（尼德兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。（p16）将鱼叉手比作望远镜及大炮，比喻新颖奇特又不失形象，准确地表现出其本领高强的特点。这个比喻妙在何处？赏析式批注修辞手法、人物分析、描写方法、结构特点、内容分析、语言风格、写作手法等角度。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等；生动的语言进行赏析、文章结构方面的作用及内容理解、人物分析等）原文批注我：“……在海底下三十二英尺，您要受到一万七千五百六十八公斤的压力；在海底下三百二十英尺，受到十倍的压力，即十七万五千六百八十公斤的压力；在海底

6、下三千二百英尺，受到百倍的压力，即一百七十五万六千八百公斤的压力；最后，在海底下三万二千英尺，受到千倍的压力，即一千七百五十六万八千公斤的压力；就是说，您要被压成薄片，压成象人们把您从水压机的铁板下拉出来似的！”(p18)说说对这个包含着繁杂数据的长句子的感受。概括式批注对文章大意或段意进行概括先从32英尺，然后到320英尺，再到3200英尺，最后到32000英尺，步步推理，让科学折服尼德兰！.阅读下面的原文和批注：思考：你发现此处批注的特点了么？原文批注第九章《尼德·兰的愤怒》(p42)我看得出尼德兰因为想得太多，变得更加激动了。他喉咙中咕噜着不知骂些什么，样子愈来愈吓人。他站起来，像一

7、只被关在笼中的老虎，转来转去，对着墙壁拳打脚踢。三、老师的批注心理压力会影响人的认知，此刻把尼德兰发怒的样子比作一只关在笼子里的老虎，运用了动作描写“对着墙壁拳打脚踢”写出了他愤怒焦躁的情绪，也照应了第四章节中“性情很暴躁，容易发脾气。”关联式批注（伏笔、铺垫、前后照应）批读下卷第十七章《从合恩角到亚马逊河》(p217)1.实践批注2.小组讨论3.全班展示四要求：用已学批注法对第十七章有关“尼德·兰”的部分进行批注，请找