鄂教版二年级下册教案.doc

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1、第1课巧妙的组合东风小学饶娟  教学目标:  1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。  2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美。  教学重难点:  重点:能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。  难点:学会用几何图形和色块创作绘画作品。  教学准备:  作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔  教学课时:2课时  教学过程:  一、游戏体验,导入教学  1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来  2、老师在黑板上示范:

2、用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。  3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?为什么?  4、导入课题:巧妙的组合  二、学习方法,大胆尝试创作  1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法  2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?我们应该注意些什么?  3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。  4、老师提示:如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来  5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合  三、展示学生优秀的创意,总结创作方法  1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏  2、学

3、生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?  3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项  二课时  一、开展活动,拓展学习  运用上节课学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。    第2课加一加变一变东风小学饶娟  教学目标:  1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象  2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力  3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意  

4、教学重难点:  1、重点:想象添画  2、难点:描绘物体的外形及想象添画  教学准备:  作业纸、彩笔、各种日常生活用品  教学课时:2课时  教学过程:  一课时  一、游戏体验  1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状  2、设计提问:触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?  3、老师结合学生的回答进行总结:触摸物体的边缘可知道物体的形状,物体的边缘就是物体的形状  二、感知,描绘基本形  1、仔细看一看,摸一摸带来的生活用品,再与同学讨论:它的的外形有什么特点?  2、学生试着画一画  3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方  4、老师示范,学生评价  二课时  一、

5、想象添画  1、观察课件《神笔小画家》  2、设计提问:小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的?  3、讨论并总结:添画方法(内添、外添)  4、老师提示:添画时基本形不变,添画不要太多  三、戏活动:超级变变变  1、分组讨论:小组的物品可添画成什么?  2、比赛。学生四人一组,大胆给物体的基本形进行添画、添色,老师巡视指导,留意进度。  四、欣赏评价  1、评出每组优秀作品,展示作业  2、老师点评  3、谈一谈这堂课的收获

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