小班综合活动《鳄鱼和鳄鱼鸟》.doc

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1、小班综合活动《鳄鱼和鳄鱼鸟》竹叶山幼儿园紫竹分园韩芳教学目的：1、通过绘本故事，感受“宽敞”和“窄小”的相对性。2、理解词：“又大又宽敞”、“又小又窄”、“阁楼”、“秘密乐园”、“私人领地”、“帅”、“应有尽有”、“百宝箱”、“惊讶”。3、尝试自己动脑筋想办法解决问题，乐意积极大胆地表达自己的想法以及在集体面前表演。教学准备：知识经验：1、学会小组商量。2、理解词语：荷花池塘、特别、幸福快乐、羡慕。3、学习了诸多歌曲和儿歌。物质材料：1、故事课件《鳄鱼和鳄鱼鸟》。2、地垫30块。3、已学歌曲及儿歌的

2、磁带。教学过程：一、故事欣赏。1、通过启发谈话进入主题。教师出示鳄鱼和鳄鱼鸟的图片，启发幼儿说出鳄鱼和鳄鱼鸟是一对好朋友，引出故事角色。1、幼儿看幻灯片，欣赏故事。教师通过启发提问，让幼儿理解故事的内容，理解宽敞与窄小的相对性。（1）鳄鱼鸟给鳄鱼看的是什么？（2）鳄鱼鸟的百宝箱里装了许多的什么？那它觉得自己的百宝箱大不大？他怎么说的？（这个百宝箱很大很宽吧？我所有的宝贝全都可以放进去呢！）（3）这个百宝箱有多大？和鳄鱼鸟比比看？和鳄鱼比比看？（百宝箱在鳄鱼鸟面前显得很大，可是，在鳄鱼面前就显得很小。

3、）是百宝箱变小了吗？（是因为鳄鱼的身体很大）（4）鳄鱼鸟的房间漂不漂亮？鳄鱼是从哪儿看鳄鱼鸟的房间的？（窗外）你是怎么看出来的？（5）鳄鱼鸟的房间大不大？这么大的房间，鳄鱼能进屋里坐一坐吗？为什么？（6）鳄鱼鸟的秘密乐园是个什么？（荷花池塘）鳄鱼鸟可以在夏天的时候在荷花池塘里游泳，那鳄鱼能到这里面游泳吗？为什么？（7）什么事“私人领地”？（8）鳄鱼站在阁楼里，头都顶到屋顶了，那你们说鳄鱼的阁楼宽不宽敞？（不宽敞）那鳄鱼鸟住这个阁楼会不会很宽敞呢？（会）（9）你们觉得鳄鱼和他哥哥一起住的卧室宽敞吗？为

4、什么？（10）鳄鱼和鳄鱼鸟这两个好朋友在在荷花池塘边干什么？你羡慕他们吗？（11）和幼儿一起小结：有些地方对于鳄鱼鸟来说足够宽敞，足够大，可是，对于鳄鱼来说，就显得很小，因为鳄鱼的身体比鳄鱼鸟大得多，它占的位置很多。反过来，有些地方鳄鱼觉得很窄小，其实鳄鱼鸟却觉得很宽敞，因为鳄鱼鸟的身体比鳄鱼小得多，它占的位置很少。1、完整欣赏故事。一、游戏：看谁站得快又稳，让幼儿体验“窄小”。每组三名幼儿，站在地垫周围，老师一声令下，三名幼儿同时站在地垫上，规则是，脚不能碰地面，教师数五声，没有碰地面的组为胜。一

5、次游戏后就减少一块地垫，如此三次，最后一次看哪一组获胜。二、表演活动：请幼儿在音乐的伴奏下上台表演，要求：自己找一块宽敞的地方站着，不和小伙伴拥挤。2012-12-11