如何给孩子一个快乐的双休日.doc

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1、如何给孩子一个快乐的双休日如何让孩子过好双休日，对处于生长发育阶段的孩子有重要意义。孩子可以在双休日得到充分的休息，身心的调试；走出家门，增长见识；增进亲子沟通和交流，增进感情。家长不能以学习为理由，无视学生的闲暇需要，恣意剥夺学生闲暇的自由。　　家长应该重视陪孩子玩　　由于孩子承担着较重的学业负担和家长布置的额外补习负担，自由玩耍的时间不断减少；独生子女孩子缺少玩伴；一些孩子不知道玩什么，怎样玩。家长大多抱着玩耍浪费孩子学习时间的想法，不愿意也不重视让孩子有太多的玩耍时间；家长自身没有时间陪孩子一起玩耍，出于安全因素而限制孩子独自玩耍或与伙伴玩耍的机会；家长不了解孩子的

2、玩耍兴趣，脱离孩子的生活世界，双方没有一起玩耍的基础，家长更不会教孩子玩耍。　　玩耍是儿童的天性，它对于孩子来说，就和吃饭、睡觉一样必不可少。这种天性是促进孩子成长的最佳方式，也是孩子首要的学习方式，能促进他们的智力发展。　　父母是孩子最喜爱的玩伴　　家长要改变玩耍不及学习重要的观念，要重视儿童玩耍的作用；鼓励孩子玩耍，激发孩子玩耍的兴趣；给孩子一个安全清洁的玩耍环境或场所；保证孩子每天的玩耍时间和适当的活动量；保持孩子“社交玩耍”和单独玩耍的平衡；欢迎孩子的伙伴和孩子一起玩耍，鼓励孩子去寻找玩伴；陪孩子一起玩，做孩子的玩伴；帮助孩子在玩中学、学中玩；调节玩的内容，引导孩

3、子健康地玩，有益地玩；有条件的家长给孩子准备一些适宜的玩具；教会孩子简单的玩具制作技能，及一些基本工具的使用。　　德国著名教育家弗里德里奇•福禄倍尔在《人的教育》一书中曾写道：“孩子的工作就是玩。”他认为，玩耍对儿童的身心发展是非常重要的，是一项极为严肃的活动。没有玩耍，孩儿的身心就得不到正常发展，难以成长和成熟。我国专家也研究指出，玩耍不仅有助于孩子控制和发展身体运动，更可以促进儿童的智力发展。譬如跑、跳、爬等玩耍，既有助于身体精细动作技能发展，又能促进手脑协调，发展感知觉；再如玩玩滑板、转转圆筒，便能改善孩子前庭平衡功能，对注意力集中、记忆力改善大有好处；即使拍皮球玩

4、耍，也能增加孩子大脑敏锐程度，起到训练大脑统合的作用；特别是一些游戏玩耍，不仅能使孩子增加知识，还能发展他们的语音能力、归纳概括能力、抽象逻辑能力等等。此外玩耍还可以培养孩子情感、性格和意志，尤其是和别的孩子在一起做游戏，能养成团结、友爱、互助的精神。现在不少家长对孩子玩耍认识不到它的作用，都不愿意让孩子多玩，双休日、节假日、暑寒假，一些家长就把孩子送到各种训练班，去学习几个“特长”。当然让孩子学习一技之长或多技之长不是不可以，但培养特长也要适可而行，不能在几天里急于求成。假期是孩子的假期，安排这一段时间的生活第一位应是让孩子玩好。玩好假期对孩子学习和成长比起参加专项训练

5、班效果不会差，甚至还要好。否则根据家长意愿逼孩子学这学那，孩子没有时间玩耍，感到假期不愉快，结果适得其反，说不定还会影响到学校的课程学习和生活