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《青岛小学科学五下《22.自行车的科学》word教案 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青岛版五下（青岛版）五年级科学下册教案22.自行车的科学教学目标1.能针对观察到的现象发现和提出问题,并想办法解决问题;能搜集、整理各种信息资料。2.意识到科学技术是不断发展的；愿意合作与交流。3.了解自行车的发展史；知道自行车中综合运用了简单机械的原理；了解新型材料在自行车中的运用。案例背景分析：活动准备：童车、轻便车、山地车、电力自行车、变速车教科书以文字的形式提出了学生课前准备的指向：了解自行车的发展史；搜集各种自行车图片资料；研究自行车各部分的结构及功能。目的是通过对资料的搜集、了解,拓展学生对自行车发展史的认识,科学的认识自行车的机构及功能,不断提高学
2、生科学地认识事物的能力,培养学生良好的科学素养。教科书以一幅骑自行车比赛的画面做背景图,体现了自行车在生活中的应用是极为广泛的。教学过程谜语导入,激发兴趣今天我给同学们带来了一个谜语,请听谜面：“小小毛驴真轻巧,不喝油来不吃草,光有骨架没有毛,有人骑它它就跑。”它是什么？（学生猜谜）是的,是自行车。提到自行车,同学们想到了什么？（学生根据已有的知识经验,说出自行车的有关知识。）看来自行车的学问还真不少呢,那么自行车中包含哪些科学奥秘呢？下面让我们一起走进自行车的王国进行探究吧。（板书课题：自行车的科学）自主研究青岛版五下1.探究奥秘知自行车中蕴含的科学老师特地带
3、来了几辆自行车（出示童车、轻便车、山地车、电力自行车、变速车……）,请每组选一辆,仔细研究,看看有什么发现和疑问。用你们自己喜欢的方式做好记录,看看哪个小组的发现最多。在研究中大家要注意安全。好,开始吧！（学生运用多种方式,或观察或拆装或讨论或采访或查资料,老师巡回指导。）你们重点研究了自行车的哪一部分？交流一下你们的研究成果吧！（学生充分汇报交流,自主进行辩论,相互达成共识,在汇报与补充中明确。）【这个环节教师给予学生充足的时间和空间,利用他们自选的自行车进行探究,让他们仔细观察,充分讨论,正确分析,深刻体会,铺展开来,挖掘下去,并在教师的引导下对操作中出现的
4、现象进行分析整理,充分展现这一活动的价值。教师认真倾听发言,适时点拨,引导学生将发现的问题与学过的知识相联系,根据学生汇报情况板书】（1）手把连接前轮的转向机制是轮轴的运用。（2）刹车把手是一个简单的杠杆,使用者用很小的力就可给予刹车片很大的压力。（3）刹车时前刹车片利用摩擦力使车轮减速,同时在接地点产生向后的摩擦力来使车体减速。（4）后齿轮带动后轮转动时应用了轮轴的原理。（5）车架是利用了三角形稳定性的原理。（6）车架涂漆是为了防锈且美观。（7）螺丝钉是利用了斜面原理。……青岛版五下真是人多力量大！大家竟然从平平常常的自行车里发现了这么多的科学原理。看来,你们
5、都是爱观察、善动脑筋的好学生。为了让大家更有条理的认识这些科学原理,请同学们将这些发现分类整理好！老师给同学们准备了记录表每组发一份错误！链接无效。。【学生组内交流并整理,如下表：简单机械及力的应用部位（或部件）杠杆刹车把手斜面螺丝钉齿轮前齿轮、后齿轮轮轴踏板弹性坐垫摩擦力外轮胎、刹车片…………这些科学原理是学生进行科学探究生成的,在这里教师并没有具体讲解,而是让学生亲自经历了错误！链接无效。的过程。学生利用教师给他们准备的自行车进行探究,并在教师的引导下对操作中出现的现象进行了分析整理后,自己得出来的。在这样的学习过程中,学生得到的不仅是知识,还培养了他们的科
6、学精神、科学态度、科学方法等。】2.错误！链接无效。感悟自行车的发展好！从目前市场上的自行车中我们发现了这么多的科学原理。现在,让我们追溯历史,看看自行车又是怎样发展的呢？课前你们一定搜集了许多相关资料。来,与全班同学一起分享吧！（学生运用多种形式展示自己所搜集的有关图片、录像或文字资料。教师根据学生的汇报情况板书。）同学们真了不起,青岛版五下自己动手搜集了这么多丰富的资料。我也搜集到一些资料,跟大家一起交流交流好么？播放有关自行车发明的音像资料。（让学生观看之后谈感想,激发学生用学到的知识改善生活的热情。）【自行设计的教学课件要符合学生的认知规律,错误！链接无
7、效。很好地配合教学进度,开阔学生的知识面。同时,里面还要做一定量的知识储备,能够及时应对学生的突发提问,或者根据情况对学生的回答进行补充。】改进自行车生活中你还见过那些自行车?展示出来与大家一起分享吧！（学生描述或展示搜集的各种自行车图片、文字或录像资料。）从交流搜集的资料中,我们对自行车又有了更多的了解。我也搜集了一段录像：老式的自行车和新自行车比赛,请大家一起欣赏。想一想,怎样使自行车跑得更快呢？（学生充分发表自己的看法）自行车作为绿色环保型交通工具及健身娱乐工具深受广大群众喜爱。世界上已经有许多人骑自行车环游世界,宣传环保,了解各地风土人情。对于自行车的未
8、来你有什么新的设想？比一
