品德教案（自画像）.doc

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1、1、自画像一、教学目标：发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。（1）对儿童进行适当的自我意识方面的引导，在其成长过程中是很必要的，引导其进行提升自己认识的教育。（2）使学生明白：不能正确地认识自己的优点与缺点，自我意识的发展容易出现偏差，往往也不能正确看待同学的优点与不足，影响和谐的人际关系，更影响自己的健康发展。（3）鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。教学注意点：（1）注意学校教育与家庭教育的结合。家庭教育在儿童德性养成中起着重要作用，取得家长的协助，把

2、学校教育与家庭教育结合起来，才能取得更好的效果。（2）注意课堂与课外的结合。二、教学过程：第一教时1、风采展示我是三年级的学生啦，我有很多特长，我长得很有特点与众下同，现在我来画画我自己。教师巡视，个别指导。有些优点无法画出来，也可以把优点写下来。抽签游戏，谁被同学抽到学号就到讲台向全班同学展示自己的风采。向自己的同桌展示自己的风采。2、猜猜他是谁通过自己画自己像，介绍自己，我们更明确了自己的优点、特征。现在根据自己的特征填写小档案。身高体重属相联系出生年月外貌特征性格特长爱穿的衣服爱吃的食物平时喜欢玩的游戏最喜欢的动物游戏：猜猜

3、他是谁。把小档案交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。3、我的同桌很棒你的同桌和你一样也很棒，请将自己同桌的特点和长处写在小卡片上。游戏：猜猜他是谁。我的同学很棒她梳着眼睛经常穿她最大的特点是把小卡片交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。4、心中的啄木鸟我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，想一想自己身上有什么缺点，知道自己的缺点，主动改正，我们会更棒。请把自己的缺点写下来。在我的打算中，写下一些自己能做到的、具体的做法。5、作业填图册P2看图填写请分别在五个手指上，写出你的五项专长，并想想，除了这几

4、项专长之外，你认为自己还在哪些方面表现优异。第二教时教学目标：鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。教学的重、难点：采用外在活动与学生的内在活动（反省）相结合的方法，通过外在活动调动学生积极参与学习的兴趣，通过内在活动发展学生认识自己的能力与理性。教学过程：1、同学寄语教师提议对自己的同学写一句鼓励的话。选几个同学读一读。2、父母眼中的我1、请同学说一说平时爸爸妈妈对自己的评价怎样，你在父母的眼中是一个怎样的一个的人？2、回家后，跟爸爸妈妈谈谈心，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句勉励

5、的话。3、快乐收藏包1、为自己制作一个“快乐收藏包”将自己的各种作品收藏起来。2、让学生知道收藏包要收藏的内容、意义、作用（快乐收藏包收藏的内容可以很广泛，包括你的学习进步、受到的表扬与奖励、克服的缺点及自己的各种小作品等。）4、练习1、选择题：长大后你想成为一个什么样的人？请在下面的选项中选一项。特别优秀，很了不起的人。（）比较优秀的人。（）一般，平凡的人。（）比较一般的人。（）一事无成，坐享其成的人。（）2、收集“名人名言”，可以激励你健康成长的。本学期要发扬哪些优点，克服哪些缺点。（写下来）板书设计：1、自己眼中的我成自他人

6、眼中的我长画自己期望的我中像他人期望的我的我