如何保护孩子的自尊心和自信心.doc

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1、如何保护孩子的自尊心和自信心自信心是一个成功者必备的心理品质，经常得到别人肯定和赏识的幼儿，往往对自己充满自信。然而，现实生活中，很多家长虽然心里知道这些但真正做起来却不尽人意。比如在对待孩子尿尿一事上，由于在幼儿园午睡，托班和小班的孩子便很有可能尿床，因为孩子小，年龄特点让孩子不可能像成人那样具有很好的自控能力，所以难免有孩子尿床。当这些尿床的事发生在中大班的时候，如果家长来接的时候，老师悄悄和家长交待说“今天孩子尿床了”。而家长则会当面斥责孩子：“这么大了，还尿床，丢不丢人!”本来孩子尿床已经很不好意思了，这样一说，更羞了。孩子会在心里产生

2、一种对尿尿过分在意的情绪，反而会造成尿频甚至尿裤等一系列不正常现象，如果家长能够很好的和老师沟通，相互说明孩子在家和在校的表现，看是什么原因，慢慢找准孩子小便的规律，多安慰孩子，也许慢慢会好转。再比如：在我们幼儿园里常会看到走廊上挂满了孩子每周的美术作品，经常看到很多家长拿自己孩子作品和别的孩子相比，而且不自然的说出：“你画的什么呀，你看某某画的多好啊”！这样的评价，无形中对孩子就是一个打击，就是因为家长不由自主的一个小小评价，孩子会慢慢失去信心，失去兴趣。其实如果要对孩子说：“你看看某某画得真棒，你画的也可以，不过把这里再改一下，也许就更好看

3、了”。这样简单的一句话，既树立了孩子的信心，又帮孩子指出了不足，孩子由于年龄小，能力有限，一个班的孩子很难有一样高的水平，而有的家长望子成龙心切，不考虑孩子的个体差异，在幼儿园时期让孩子学不是幼儿期应掌握的东西，这就很难达到预期的要求，再加上有的家长引导不注意方法，会让孩子对此失去信心，也很难培养起来兴趣。所以说在教育孩子方面，家园合作不只是指幼儿园教什么，家里就教什么，家长对孩子学习后的进步做出极积回应，也是一种很好的家园合作形式。 《幼儿园指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和

4、主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”教育不仅仅是单独在家庭或者幼儿园中进行的，家园能力合作，相互沟通，才能取得好的教育效果。所以一个优秀孩子的培养，除了幼儿园的老师的精心呵护，家园共育同样也很重要，因此，家长要和幼儿园同步，共同培养孩子的自尊心和自信心孩子，让幼儿能更健康、活泼的成长！。