唐诗宋词选读.doc

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1、《唐诗宋词选读》自读篇目试题1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分）答：（2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分）答：1．（1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4分，答出1点得1

2、分，答出任4点即可）（2）归思（思念家乡的感情）。（2分）二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分，每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可）2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。忽闻歌古调，归思欲沾巾。注：①淑气：温和之气。②绿蘋：一种生长在浅水中的水草。(1)本诗中最能揭示主题的词是，作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分)(2)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一

3、段鉴赏性文字。(6分)2．(1)归思宦游人面对春日美景思念家乡的情感。(2分，每空1分)(2)颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。(2分)“催”和“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精炼传神。(2分)远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。(2分)3．阅读下面的一首诗歌。然后回答后面的问题。(10分)从军行西门第9页2021-9-2杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长．胜作一书生．【

4、注】①牙璋；皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。②凤阚：皇宫。(1)以《从军行》为题的诗很多，例如写的《从军行》，首句是，。(2分)(2)第三联分别从哪两个角度描写战争场面的?写出了战争的什么特点?(4分)答：(3)最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)答：3．(1)如：王昌龄，青海长云暗雪山(2)第一句从视觉出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都黯然失色。第二句从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激烈、悲壮。(3)直抒胸臆。抒发了诗

5、人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。4．阅读下面一首唐代的边塞诗，完成后面的题目。（6分）从军行杨炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城②。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长③，胜作一书生。[注]①西京：长安。②龙城：泛指敌要塞。③百夫长：泛指低级军官。（1）开头两句写边报传来，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。（2分）答：“照”字“自”字（2）简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。（2分

6、）答：（3）这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用？（2分）答：作用一是作用二是4．（1）“照”字渲染了军情紧急的气氛。“自”字写出了书生由衷的报国激情（2）这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。（3）作用一是场景之间留有合理的跨度，给读者留下了充分想象的空间；作用二是使全诗节奏明快，气势雄浑，便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志豪情。西门第9页2021-9-25．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。送魏

7、万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。㈠⑴这首诗描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的感情？（4分）⑵“微霜初渡”“树色催寒”两意象历来为人所称道，请分析其艺术手法和表达效果。（5分）5．⑴这首诗描绘了深秋送别的画面，抒发了悲秋伤别和对友人珍惜时光、及时建功立业的⑵这两个意象中，“渡”和“催”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托。㈡（1）首联、颔联哪几个

8、词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？参考答案:（1）“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。　　　　（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。6．阅读下面诗歌，回答