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时间:2020-02-26
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1、除数是小数的除法教学内容:教材第95页例6以及相应的试一试,练一练,练习十八第1-4题教学目的和要求:1、让学生经历探索一个数除以小数(被除数的小数位数少于除数的小数位数) 计算方法的过程,能理解算理,掌握算法正确的进行计算;2、渗透转化的思想,由“扶”到“放”的让学生体会小数除法的算法;3、培养学生的分析、推理、探索和自我纠错的能力;4、培养合作的意识,让学生主动参与到探索的过程中来,培养学习数学的兴趣。教学重点及难点:经历探索一个数除以小数(被除数的小数位数少于除数的小数位数) 计算方法的过程,能理解算理,掌握算法正确的进行计算;教学过程:一、复习
2、旧知,注重迁移1、出示一组口算题0.32×10 3.6×100 0.1×10004.8×100 0.35×100 0.8×1002、完成书第96页第1题(1)学生独立填空(2)说说你是怎么想的,为什么可以这样填?(3)除数是小数的除法,可以怎么做?二、主动迁移,自主探索1、教学例6(1)出示例6场景图,并让学生读题,弄懂题意(2)这题要求的问题是什么?该如何列式?(3)学生列式,独立试做1.1÷0.55(4)学生一试做的过程中,教师注意巡视,并让出错的同学到黑板上来板演;(5)组织学生对黑板上同学的解答进行评价,找出错误的地方;(6
3、)学生再次对刚才的题进行改正(7)师板书,学生对照(8)强调:把这道题转化成除数是整数的除法,除数要乘几?被除数呢?被除数末尾为什么要添0呢?添0以后小数点点在什么位置?2、完成试一试(1)学生独立列竖式计算;(2)集体订正,让做错的同学说一说错在哪里?(3)会验算吗?学生验算(4)对比试一试和例6;说一说怎么计算一个数除以小数?师生共同小结;3、完成第95页练一练(1)先说一说如何移动小数点?(2)学生独立进行计算(3)集体订正4、完成练习十八第2题第一排(1)独立完成,注意验算(2)集体订正5、辨析正误(1)出示一题小数点移动错误的(2)出示一题正确的(
4、3)出示一题漏点小数点学生先判断再订正6、完成第96页第4题(1)读题,弄懂题意(2)列式,计算(3)集体订正三、本课总结四、作业练习十八第2题 第3题
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