画笔传达情意教案.doc

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1、让画笔传达情意——如东县曹埠镇饮泉初中马晓平学习目标：1、学生了解人物脸型的基本特征，学会从多种角度去观察人物表情，熟知人物不同的相貌特征使我们记住了所认识的每个人。2、学生掌握表现人物特征的基本方法，用三停五眼画五官，能够大胆地运用一定造型方法表现身边熟悉的人的精神气质表情等，描绘多彩人生。教学重点：人物的脸型特征和表情。教学难点：人物肖像画的表现，人物的精神气质和表情。教具准备：多媒体教学设备教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣：展示本班老师同学的肖象照，欣赏不同脸型的人物特征，说明不同的相貌使我们记住了所认识的每个人，激发学

2、生的学习兴趣，调动学生积极性。（导入）二、体验发现，掌握技法：（一）、人物脸型特征：1、欣赏画家笔下的人物，了解多彩的人生是我们绘画的源泉。2、画人物脸型特征：学生尝试画脸型，老师示范指导。3、用汉字归纳人物脸型特征：田、国、目、甲、由、申等，展示不同人物脸型特征（二）、人物五官位置1、三停五眼画五官2、不同年龄人物眼睛位置变化（三）、人物的脸部表情：了解人物喜、怒、哀、乐等表情是通过五官变化而体现——眉毛、眼睛、嘴巴，感知不同脸型的人物能表达出不同的情感。（四）、人物肖像作画步骤：1.画出脸型的大体轮廓和位置。2.画出发型的

3、大致特点。3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。4.细致描绘，调整完成。三、学生练习，教师指导：学生尝试用自己喜欢的表现方式画一幅人物肖像画。要求：1.可参考图片资料，也可画你身边熟悉的老师、同学、朋友、亲人等，仔细观察人物特征,用线条的表现方式描绘。2.人物头型结构比例正确，五官比例要有一定的表情体现，且颇具生动感。3.注重人物脸部表情刻画，用画笔传达人物情感特征。4、欣赏音乐，教师巡回指导四、展示作业，评价交流。五、课堂小结：（略）