生活中的立体图形导学案.doc

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1、《生活中的立体图形》导学案学习目标：1.认识常见几何体，用语言描述他们的特征，并对这些几何体进行简单分类。2.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。3.培养学生独立思考、合作交流的意识和积极主动表达自己观点的能力。学习重点：常见几何体的特征。学习难点：常见几何体的分类。一、预习案1.我们小学都接触过长方体、正方体，试画出他们的立体图形。2.长方体、立方体都是几何体,你平常在生活中还见过哪些几何体？试一试:描述它们的形状特征。3.联系实际生活，找出生活中由多个几何体组成的物体。（课堂抢答）二、探究案1.根据课本类容回答下列问题：（1）书房中哪些物体的形状与长方

2、体、正方形类似？(2)书房中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？(3)请找出图中与笔筒形状类似物体。像这样与笔筒类似的几何体叫___。2、生活中常见的几何体有:_______、_______、_______、_______、________.三、1.自主思考（1）六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面如下图所示，指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面。（2）棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？（3）想一想长方体、正方体是棱柱吗？总结得出：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做（），相邻两个侧面的交线叫做（），棱柱的所有侧棱长都（），棱柱的上、下底面的形状（），侧面的形状都是（）。认识棱柱：棱柱可以

3、分为（）和（），直棱柱的侧面是（）。（注：本书只讨论直棱柱）三棱柱四棱柱五棱柱2.将下列几何体分类，并说明理由。⑴按柱、锥、球分：⑵按组成几何体的面的平曲分：3.(1)圆柱和棱柱的区别(2)圆柱和圆锥的区别四、课堂检测1、下面几种图形①三角形、②长方形③正方体、④圆⑤圆锥⑥圆柱。其中属于立体图形的是（）。A.③、⑤、⑥B.①、⑵、③.C.③、⑥D.④、⑤2、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。⑴足球⑵圆珠笔⑶电视机⑷花盆⑸漏斗⑹砖块⑺纸箱⑻铁棒五、课堂小结:这节课你都学到了什么：